Evaluación Educativa

EVALUACIÓN EDUCATIVA

I. ESCRITO.

Para lograr una calidad en la educación se deben de evaluar todos los elementos existentes en el centro educativo y refiriéndonos a cada uno de ellos,señalamos a continuación cómo podemos evaluarlos.
Se deben de elaborar planes de estudios que se apeguen a las necesidades de los alumnos y observar constantemente que se cumplan con los objetivos que sequieren alcanzar, así como analizar los créditos requeridos, los contenidos de las materias, los temas, etc.
Revisar los materiales, reactivos y equipo utilizados para el aprendizaje, que estos seanlos adecuados y suficientes y que se encuentren en buen estado para su uso, para que el alumno adquiera las habilidades y destrezas que se quieren alcanzar.
En cuanto a las bibliotecas debenencontrarse las bibliografías actualizadas y cubrir las demandas de los libros que son solicitados por los alumnos.
Se deben de evaluar otros elementos, no sólo los resultados, considerando en laevaluación del alumno el cómo, a qué precio, con qué ritmo, con qué medios, con cuánto esfuerzo, a qué costo, para qué fines.
Considerar los medios y las estrategias de enseñanza y motivación que permitanalcanzar los objetivos deseados.
No se debe de evaluar sólo los conocimientos, se observar actitudes, destrezas, hábitos y valores; promoviendo que los alumnos los absorban mediante el ejemplo ylograr una diferencia entre el antes y el después de los alumnos.
Solo se evalúan conocimientos directos pero se debe de despertar el interés de los alumnos para que por sí mismos lean e investiguenmás respecto de la materia y puedan manejar lo que se les presenta a su alrededor.
No evaluar solo los efectos observables, se debe de tener una apertura de observación para ver más allá de lo queexiste y ver los detalles y demás elementos y para que estos en su conjunto sea susceptible de evaluar.
No se debe evaluar la vertiente negativa, no debemos resaltar lo negativo del alumno, sino...