Evidencia De Aprendizaje Propedeutico Unidad 2

Páginas: 2 (498 palabras) Publicado: 9 de julio de 2011
Unidad 2 Metacognicion
Evidencia de aprendizaje
¿Que importancia tiene la metacognicion en el aprendizaje?
Evidencia de Aprendizaje
1.- Contesta las siguientes preguntas
• ¿Cómo definirías elaprendizaje en tus propias palabras?
Para mi el aprendizaje es una herramienta que poseemos todos, la cual es utilizada día a día, cada acción que hacemos es algo aprendido.
Cuando vamos por el mundovamos descubriendo un sin fin de cosas y experiencias de las cuales vamos aprendiendo.
Aprender es vivir una experiencia que nos ayuda a ver las mejoras que podemos hacer ya sea en nuestro entornolaboral o personal y nos lleva a enriquecer nuestra mente y pensamiento a traves de todos los conocimientos adquiridos.
• Para que te sirve aprender?
Me sirve para adquirir nuevos conocimientos quepodré llevar a la práctica, para mejorar aspectos que tal vez anteriormente yo desconocía como manejar o interpretar.
Aprender me sirve mucho para la comprensión, para poder entender el entorno que merodea, para al momento de vivir nuevas experiencias, sea uno capaz de absorber el conocimiento y no dejar pasar todo aquello que nos puede ayudar para nuestra vida. Básicamente, llevar a cabo lo quedice el dicho, “Aprender de nuestros errores”.
• Que entiendes por Metacognición. Argumenta tu respuesta.
Es el entendimiento de todo el aprendizaje que hemos tenido, es el uso que le estamos dandoa toda esa información que hemos recabado ya sea en una clase o en toda la vida. Es por eso que depende de cada persona el nivel de aprendizaje. La metacognicion se activa a partir de un estimulo yasea interno o externo, cada individuo derivara su aprendizaje influido por lo que le rodea. Por ejemplo, no será el mismo nivel de atención y aprendizaje de una persona con serios problemas personales(económicos, salud, etc.) que de otra persona que tiene una vida acomodada y sin problemas.
La metacognicion es el regulador del aprendizaje.
• ¿Qué relación existe entre la metacognicion y el...
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