Evidencia Ecologia

Modelo
Académico del
Nivel
Medio Superior

Aprobado por el H. Consejo Universitario el 17 de Junio de 2008

Modelo Académico del Nivel Medio Superior de la UANL

[1]

Índice
Capítulo 1. Los Modelos Académicos que hacen operativo
el Modelo Educativo de la UANL
1.1 Roles de profesores, directivos y estudiantes en el marco
del Modelo Educativo de la UANL
1.2 Técnicas y estrategiasde aprendizaje
1.3 Evaluación del aprendizaje

1.3.1 Definición de estándares de calidad: las rúbricas
1.4 El concepto de crédito en el marco del Modelo Educativo de la UANL

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Capítulo 2. Modelo Académico del Nivel Medio Superior
2.1 Antecedentes
2.2 Modelo Académico
2.3 Áreas de Formación en los programas educativos del Nivel Medio Superior
2.4 Organización deCréditos en las Áreas de Formación
2.5 Estructura Curricular del Nivel Medio Superior
2.6 Actualización de los programas educativos y los programas de estudio

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Anexo 1.

[2]

Guía para la presentación de propuestas de modificación
al plan actual o creación de Programas Educativos
(PE) del Nivel Medio Superior de la UANL

Modelo Académico del Nivel MedioSuperior de la UANL

3

30

Capítulo 1.

Los Modelos Académicos que hacen operativo el
Modelo Educativo de la UANL
Es necesario puntualizar como hacer operativo el Modelo Educativo
de la UANL en el conjunto de los programas que ofrece la Institución
en los niveles medio superior y superior, este último constituido por los
programas de técnico superior universitario, licenciatura yposgrado.
Cada nivel tiene particularidades en su operación, por lo que su puesta en
práctica en los programas educativos debe, necesariamente, considerar
los requerimientos y características de los mismos.

Modelo Académico del

Modelo
EDUCATIVO de la
UANL
Estudios de Nivel Medio Superior
Estudios de Nivel Superior
Modelo Académico del
Nivel Medio Superior

Modelo Académico de
TécnicoSuperior Universitario

Modelo Académico de
Licenciatura

Modelo Académico de
Posgrado

Nota: El Modelo Educativo describe la filosofía educativa de la UANL y los Modelos Académicos describen
la operación del Modelo Educativo en cada nivel educativo.

Modelo Académico del Nivel Medio Superior de la UANL

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El Modelo Académico tiene como finalidad orientar la planeación,operación y evaluación académica del Modelo Educativo. Es una
configuración esquemática y una representación simplificada de la
realidad (Escudero, 1981)1.
El objetivo de éste documento es precisar las líneas de trabajo
que deben dar sustento a la incorporación del Modelo Educativo de la
UANL en los programas educativos de la Universidad, para llevarlas a la
práctica mediante acciones intencionales einstitucionales, a través de las
tareas que se espera desarrollen cada una de las instancias académicas
y administrativas de la UANL.
Para tal propósito el Modelo Académico de cada nivel educativo:
• Ofrece los elementos para hacer operativo el Modelo Educativo de la
Universidad, principalmente a través de la organización curricular.
• Permite que los actores (personal académico,estudiantes, personal
directivo y personal de apoyo) identifiquen su nivel de participación
y compromiso para operar el Modelo, con base en sus principios y
lineamientos generales.
• Sirve de guía para el diseño de nuevos programas educativos así como
para la tarea de rediseño de los programas educativos vigentes.
El Modelo Académico del Modelo Educativo considera:
• El diseño de programaseducativos, utilizando para su operación el
plan semestral (semestral y tetramestral en el caso de posgrado) y las
modalidades presencial, semipresencial y a distancia.
• El perfil de ingreso deseable del estudiante en los programas educativos
de la Universidad en sus diferentes niveles, para asegurar el éxito de
su trayectoria académica en el programa educativo sustentado en el
Modelo.
• El...