Evolucion de la educacion virtual en america latina

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EVOLUCION DE LA EDUCACION VIRTUAL EN AMERICA LATINA, RETOS Y EXPECTATIVAS CONFORME A LA EXPERIENCIA DE LA COMUNIDAD EUROPEA

MARIA CATALINA PERDOMO ARANGO PAULA ANDREA GONZALEZ VILLADA

UNIVERSIDAD DE BARCELONA MASTER EN COMERCIO Y FINANZAS INTERNACIONALES BARCELONA - ESPAÑA 2007

EVOLUCION DE LA EDUCACION VIRTUAL EN AMERICA LATINA, RETOS Y EXPECTATIVAS CONFORME A LA EXPERIENCIA DE LACOMUNIDAD EUROPEA

MARIA CATALINA PERDOMO ARANGO PAULA ANDREA GONZALEZ VILLADA

Tesina de grado para optar al título de MASTER EN COMERCIO Y FINANZAS INTERNACIONALES

Tutora Dra. SUSANA GORDILLO

UNIVERSIDAD DE BARCELONA MASTER EN COMERCIO Y FINANZAS INTERNACIONALES BARCELONA - ESPAÑA 2007

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INDICE POR CAPITULOS
Pág. INTRODUCCION CAPITULO I: La Educación y su Evolución Hasta laVirtualidad 1.1 1.2 1.3 1.4 La Educación El Proceso Educativo La Evolución de los Sistemas Educativos La Sociedad de la Información 1.4.1 Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) 1.4.2 La Brecha Digital 1.5 La Educación Virtual 1.5.1 Antecedentes de la Educación Virtual 1.5.2 Objetivos y Herramientas de la Educación Virtual 1.5.3 Las Aulas Virtuales 1.5.4 Rol de los Actores del ProcesoEducativo Virtual 1.5.5 Contenidos y Herramientas Comunicativas 1.5.6 La Educación Virtual Frente a la Enseñanza Tradicional 1.5.7 Fortalezas y Debilidades de la Educación Virtual CAPITULO II: Evolución de la Educación Virtual en America Latina 2.1 2.2 2.3 La Digitalización de la Educación en América latina La Educación Virtual en América Latina Principales Falencias de la Educación Virtual enAmérica Latina 2.3.1 Barreras Culturales 2.3.2 Docentes Capacitados 2.3.3 Infraestructura 2.3.4 Calidad en la Educación 2.3.5 Dificultades en la Expansión de la Educación Virtual 2.4 2.5 Alistamiento Digital en America Latina Características de la Educación Virtual en los Principales Países de America Latina 53 05 07 07 08 09 15 17 20 23 24 26 29 30 32 34 36 40 40 41 44 44 44 45 46 46 47

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2.5.1Argentina 2.5.2 Brasil 2.5.3 Centroamérica 2.5.4 Colombia 2.5.5 Cuba 2.5.6 Chile 2.5.7 Ecuador 2.5.8 México 2.5.9 Perú 2.5.10 Republica Dominicana 2.5.11 Uruguay 2.5.12 Venezuela CAPITULO III: Retos y Expectativas sobre el Papel de la Educación Virtual en América Latina 3.1 3.2 Experiencias de la Comunidad Europea Retos y Expectativas Para América Latina

53 55 57 59 63 64 67 69 71 72 73 7580 83 89 96 97 99

RESUMEN CONCLUSIONES BIBLIOGRAFIA

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INTRODUCCION
Los avances tecnológicos han sido parte importante en la evolución de los sistemas tradicionales de enseñanza a nivel mundial; ya que estos han permitido una mayor y más fácil congregación de estudiantes de diferentes países, culturas, economías y creencias, bajo un mismo programa formativo, lo que enriquece no solo elaprendizaje a través de la interacción activa del conocimiento, sino que abre nuevas posibilidades de confraternización entre las distintas sociedades. La educación virtual es el resultado de la internacionalización de la educación, la cual cada vez tiene mayor aceptación y demanda, no solo por ofrecer metodologías de fácil adaptación al estilo de vida de sus usuarios, sino por el importanteénfasis que tiene en procesos autodidácticos que fomentan la investigación y la búsqueda del conocimiento más allá de las fronteras tradicionales. Entendiéndose entonces la educación virtual como la práctica de la utilización de nuevas tecnologías y herramientas de aprendizaje, a modo de complemento en procesos simultáneos de comunicación y enseñanza, esta se convierte en una exquisita combinación deinstrumentos tecnológicos, de información, evaluación y de contenidos, que facilitan los procesos de formación en un entorno de libertad en el acto pedagógico. Y es precisamente este el motivo de su creciente desarrollo en todo el mundo, pues cada día las sociedades exigen sistemas educativos más humanizados, donde las personas puedan controlar sus propios procesos de aprendizaje decidiendo que...
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