examen diagnostico Español 1 secundaria

Nombre_______________________________________________grado/grupo_________
CONOCIMIENTO DE LAS CARACTERÍSTICAS, FUNCION Y USO DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO.
IDENTIFICAR LASPROPIEDADES DEL LENGUAJE.

I.- Coloca el acento ortográfico (tilde) a las palabras que lo requieran con tinta o color ROJO y coloca una A si la palabra es aguda, una G si esgrave, una E si es esdrújula y S si la palabra es sobresdrújula.

bahul

hidratacion

bahia

compramelo

estomago

examen

corazones

arbol

depresion

desodorante

furiamarmol

atmosfera

necesario

velocidad

examenes

PROCESOS DE LECTURA E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS.
PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS.

II.- Lee la siguiente historia y escribe eldesenlace que consideres adecuado.
Una muchacha estaba aguardando su vuelo en una sala de espera de un gran aeropuerto. Como debía esperar por muchas horas, decidió comprarun libro para matar el tiempo. También compro un paquete de galletas.
Se sentó en un asiento en la sala VIP del aeropuerto para poder descansar y leer en paz. Al lado delasiento donde estaba la bolsa de galletas se sentó un hombre que abrió una revista y comenzó a leer.
Cuando ella tomo la primera galleta, el hombre también tomo una. Ellase sintió indignada, pero no dijo nada. Apenas pensó: "pero, que descarado, si yo estuviese más dispuesta la daría un golpe en el ojo para que nunca más se le olvide". Cadavez que ella tomaba una galleta, el hombre también tomaba una. Aquello la dejaba tan indignada que no conseguía reaccionar. Cuando quedaba apenas una galleta, pensó: "ah...¿qué será lo que este abusador va a hacer ahora?". Entonces el hombre dividió la última galleta por la mitad, dejando la otra mitad para ella. Ah!! Aquello era demasiado! ...