Examen para evaluar el desempeño de docentes universitarios

Páginas: 4 (774 palabras) Publicado: 5 de diciembre de 2011
 

 

ACTIVIDAD No. 4 Realizado por: INÉS MARÍA OLIVEROS HERNÁNDEZ
Diseñe un examen, que permita evaluar el desempeño de las personas.

EXAMEN PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO DE DOCENTESUNIVERSITARIOS Por medio de este examen, se pretende evaluar el desempeño de docentes universitarios, para mejorar y potenciar las capacidades que pueden brindarles a los estudiantes, y de esta manera alcanzarel máximo rendimiento y lograr los objetivos planteados en cada cátedra. Los docentes deben obtener un promedio superior a 5,5 puntos para aprobar este examen de desempeño.INÉS MARÍA OLIVEROS HERNÁNDEZ – CURSO DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 

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EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DOCENTE UNIVERSITARIO 
  Fecha:_____________________________________ Nombre del Docente: ____________________________________________________________

_______ Profesión: ________________________________________________ Cátedra que dicta: _________________________________________  Preguntas que evaluarán  los factores de  desempeño del docente          1.­Puntualidad  1  2  3  ¿Considera usted que es        una persona capaz de  No, soy muy  No,  Trato de ser  cumplir con los requisitos impuntual  generalmente no  puntual, pero  de puntualidad y  puedo cumplir  en muchas  coordinación de su horario  con horarios  ocasiones no  para realizar los trabajos?    lo logro  Califique su nivel de   puntualidad            2.­Apoyo Bibliográfico  1  2  3  ¿Si tuviera que calificar su        nivel de utilización del  Nunca utilizo  Casi nunca  Solo utilizo  apoyo bibliográfico  Bibliografías utilizo el apoyo  este apoyo  disponible para usted, que    Bibliográfico  cuando es  nota tendría?    obligatorio     

Nota 
  4    A veces  soy  puntual    5    Soy Puntual  dependiendo de la ocasión      6    Generalmente  soy muy puntual      7    Sí, soy  Puntual  Siempre   

Puntaje  Total 

  4    A veces  utilizo  Bibliografí as   

  5    Trato de  apoyarme por ...
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