existencialismo

   Universidad De Carabobo
Facultad De Ciencias De La Educación
Escuela De La Educación
Cátedra: Filosofía De La Educación
                                                                                                                       
 

 
 

Integrantes:
Mejías Génesis
Profesor: MendozaBarbará
Walfred Miranda Tejera María J.
Yepez Katherine
Zamora Yanine

Valencia, 11/09/2013
Existencialismo
Como movimiento filosófico, el existencialismo se desarrolla en Europa, primero en Alemania y luego en Francia, pertenece a los siglos XIX Y XX  a consecuencia de la tremenda crisis provocada por las dos guerrasmundiales. El mundo dejo de ser un lugar apacible y el proyecto ilustrado de una humanidad que conquistaría la justicia y el bienestar social con la sola fuerza de su razón fracaso por completo.
Tipos de Existencialismo:
Existencialismo Ateo: El existencialismo ateo es un tipo de existencialismo que difiere fuerte y claramente de las obras existencialistas cristianas de Soren Kierkegaard,desarrollándose en el contexto de un punto de vista ateo
Existencialismo Cristiano: El existencialismo cristiano busca posible la transcendencia del hombre mediante su encuentro con dios en la fe.
La Escuela en la Filosofía Existencialista.
Rechaza la filosofía anterior, establece que el hombre proyecta y convertirse en algo pero no lo logra. Ve la educación como un proceso para ser un autentico.Función de la Escuela en el Existencialismo.
Desarrolla liderato y creatividad
Fomentar y practicar sus derechos de libre expresión y discemimientos.
Eliminar el adoctrinamiento y la imposición de valores y normas
Promover actividades educativas libres y democráticas
Función del Maestro:
Ser un modelo de autenticidad
Presentar a sus estudiantes los absurdos del sistema social
No puede serneutral, conforme e insensible
Eliminar el trabajo en grupo, pues no remedian la soledad
Enfatiza la afectividad, la capacidad de amar, apreciar y responder emocionalmente
                                     
 
 
 
Enfoque Curricular del Existencialismo:
Énfasis las artes y las humanidades
No rechaza las ciencias y otras materias pero deben destacar la problemática humana.
Elconocimiento depende de la acción y propósito del hombre y la verdad es subjetiva
Creatividad es ver las cosas de forma diferente
Disciplina  en el Existencialismo.
El alumno creativo y autentico: antes de aceptar, analizar rigorosamente los datos, suele criticar estos positiva o negativamente y finalmente decide si acepta la evidencia o la rechaza.
Desarrollo en el Siglo XX.
El existencialismo nacecomo una reacción frente a las tradiciones filosóficas imperantes, tales como el racionalismo o el empirismo, que buscan descubrir, un orden legitimo dentro de la estructura del mundo observable, en donde se pueda obtener el significado universal de las cosas. En los años 1940 y 195, existencialista francés como Jean Paul Sartre, Albert Camus y Simone de Beauriur dieron a conocer escritosacadémicos que popularizaron temas existenciales del tipo de libertad, la nada, el absurdo, entre otros.
Esta corriente filosófica discute y propone soluciones a los problemas más propiamente inherentes a la condición humana, como el absurdo de vivir, la significancia a insignificancia del ser, el dilema en las guerras, el eterno tema del tiempo, la libertad, ya sea física o metafísica, la relacióndios-hombre, el ateismo, la naturaleza del hombre, la vida y la muerte. El existencialismo busca revelar lo que rodea al hombre, haciendo una descripción minuciosa del medio material y abstracto en el que se desenvuelve el individuo, para que este pueda dar y obtener una comprensión propia y le de sentido o encontrar una  justificación a su existencia.
Esta filosofía, a pesar de los ataques...