Expediente con los documentos personales

1. INFORMACIÓN GENERAL |
Centro de Formación: CIES|X|CASA|||
Programa de formación: Comercio y Servicios |No de Ficha:|299690|
Nombre del Equipo Ejecutor|
Nombre del instructor ejecutor:· ESTHER LUISA RAMIREZ LINARES|

2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA|
Nombre de la guía de aprendizaje: producir documentos|
Código de la guía: 134401----------------------21060100101-02-03|
Duración (horas ): 100|
Competencias a desarrollar: 210601001: Producirlos documentos que se originen de las funciones administrativas, siguiendo la norma técnica y la legislación vigente.|
Resultados de aprendizaje relacionados: 21060100101-Redactar documentos organizacionales teniendo en cuenta el asunto, el tipo, las funciones de la unidad administrativa; aplicando las normasgramaticales, de semántica y de sintaxis, las normas técnicas colombianas vigentes para la elaboración y presentación y las normas de gestión de la calidad.21060100102Digitar textos utilizando la tecnología disponible, aplicando las técnicas de digitación y el desarrollo de habilidades y destrezas para el logro de la velocidad y la precisión de acuerdo con los requerimientos y las normas de seguridad ysalud ocupacional. 21060100103Transcribir documentos organizacionales utilizando la tecnología disponible, aplicando las técnicas de digitación, las normas técnicas colombianas vigentes para su presentación, las de la organización, las de gestión documental y de la calidad.|

3. DESARROLLO DE LA GUIA |
Proyecto:|Organización del acervo documental de empresas de Pamplona|Código del Proyecto:||Fase del proyecto:|Análisis-Planeación|
Actividad del proyecto:|Producir documentos que se originen de las funciones administrativas.|

4. ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE |

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Aspectos gramaticales|
Consulte los conceptos de: Sigla, acrónimo, alcance, espacio, interlinea abreviatura, membrete, pie de página.Defina los siguientes conceptos y de un ejemplode cada uno: Qué es sintaxis, elipsis, silepsia, hipérbaton. Prepare por equipo de trabajo una exposición en powerpoint, utilizando video beam. Organice con sus compañeros los temas. Qué son los signos de puntuación?, cuales son los signos de puntuación y para que se usan realice un ejemplo de cada uno. Cuál es la técnica mecanográfica que se utiliza para marcarlos.Consulte que el queísmoy el dequeísmo? EjemploQue es el gerundio y cuál es la forma correcta de utilizarloQué es un párrafo?Cuáles son las clases de párrafosCuál es la estructura de un párrafo, Cuales son las cualidades de los párrafos? Cuáles son las cualidades de la redacción? A partir de un texto dado el aprendiz debe: Elaborar un esquema, un resúmen y un mapa conceptual. (consultar los pasos para elaborar unesquema , un resúmen y un mapa conceptual.). Presentar en borrador el proceso realizado a partir de un texto dado. Debe aparecer el glosario de términos.2. Consulte los diferentes tipos de textos que hay y haga un ejemplo de cada uno.3. Redactar tres tipos de textos así: un texto instructivo, un texto descriptivo y un texto informativo.4. Consulte sobre muebles e implementos de oficinailústrelos en diapositivas5. Consulte que es un legajo, técnica para su elaboración. Elabore un legajo (taller práctico en clase)6. Consulte que es un expediente. Elabore un expediente con sus documentos personales.7. Identifique las enfermedades profesionales que se generan por mala postura ergonómica en un puesto de trabajo (para este objetivo puede acudir al Internet), para afianzar la informaciónen grupos realizar un taller lúdico en donde se involucren las recomendaciones pertinentes.8. Haga un análisis morfólogico, estructural y funcional del tutorial mecanográfico. Ilustre imágenes para cada caso. Identifique teclado guía o dominante. Esquematice la técnica para digitar teclado guía. 9. Consulte las técnicas para digitar, presente un trabajo en powerpoint y aplíquelas en la...