Experimentando con el agua

EXPERIMENTANDO CON EL AGUA

Nuestro articulo narra, como en un centro educativo se lleva a cabo el acercamiento de la ciencia mediante la experimentación y el trabajo con agua, con niños de 0 a 3años.

Bajo nuestro punto de vista consideramos que este tema es de suma importancia como para aplicarlo a una unidad didáctica, debido a que el agua es un elemento cotidiano con el que el niño tienecontacto cada día y esta presente en sus necesidades habituales de limpieza, aseo y alimentación. Además, el agua es un elemento naturalmente atractivo para los pequeños. Jugar con ella en la escuela,nos ofrece la oportunidad de descubrir, aprender, observar y provocar fenómenos relacionados con sus cualidades, la mezcla y disolución de sustancias, la flotación de los cuerpos y materiales...Por ello, creemos que este tema despierta el interés en los niños y niñas, y se puede trabajar de diferentes maneras como puede ser a través de:

• Talleres
• Asamblea
• Juegos
• Salidas
•Visitas
• Rincones
• Etc.

A través de estas experiencias y situaciones llevadas a cabo en la unidad didáctica, creemos que se pueden trabajar los distintos contenidos de forma globalizada para eltramo de edad que estamos trabajando, es decir, partiendo siempre de la percepción o vivencia que el niño/a tiene de las cosas. Estos son:

• Conocimiento del sí mismo y autonomía personal. El niño debeexpresar sus sentimientos y emociones en cada momento y poder tener iniciativa para resolver los problemas que se le presenten.

• Conocimiento del entorno. Los niños se relacionan con el entorno,observen todo lo que le rodea, manipulan, descubren, aprenden…

• Lenguajes: comunicación y representación. Mediante la relación e interacción con los demás.

Finalmente esta unidad didáctica,engloba una serie de objetivos entre los que podemos destacar:

• Observar y explorar su entorno físico, natural, social y cultural, generando interpretaciones de algunos fenómenos y hechos...