experimento para preescolar

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo.
Aspecto: Mundo Natural.
Competencia: Participa en de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre lanecesidad de preservarla.
Aprendizajes Esperados:
Identifica las condiciones de agua, luz, nutrimentos e higiene requeridos y favorables para la vida de plantas y animales de su entorno.
Comprende queforma parte de un que necesita y que debe cuidar.
Práctica medida para el cuidado del agua y el aprovechamiento de los recursos naturales.
Identifica y explica algunos efectos favorables ydesfavorables de la acción humana sobre el entorno natural.
Situación didáctica: “Ciclo Hidrología”

Secuencia didáctica.
INICIO
Solicito apoyo de los padre de familia para una investigación sobre elmedio ambiente (Ciclo Hidrológico)
Comentaremos sobre el agua y conocimientos de los niños (¿Qué es? ¿Dónde hay? Y ¿Para qué sirve? Etc.
Posteriormente los invitare a ver unos videos en el aula sobreel “Agua “.

DESARROLLO.
1. Toma el recipiente y coloca dentro de el una capa de gravilla.
2. Coloca una capa de arena de unos 2 cm de espesor.
3. Añade una capa de tierra para plantas de 3 cmde espesor.
4. En el recipiente pequeño vierte un poco de agua y colócalo dentro del territorio.
5. Haz un pequeño agujero en la tierra y coloca tu planta procura que las raíces queden cubiertas porla tierra.
6. Por último, tapa el frasco y déjalo en un lugar donde le dé la luz del sol.

CIERRE.
Se colocara la planta o el experimento en un lugar que le de los rayos del sol.
Les daré unaexplicación. (Después de varios meces veremos que la plantita sigue viva dentro de este pequeño medio ambiente).
El sol calentara el agua hasta evaporarla. El vapor subirá y se condensara en las tapas yparedes del frasco y caerá en forma de gotas (esto representa la lluvia). El agua se filtrara dando a la planta el agua que necesita para sobrevivir, y el ciclo se repetirá una y otra vez....