explorando la matematica desde el jardin de niños

Proyecto
“Explorando la matemática desde el Jardín de niños”

Fundamentación
La educación preescolar aspira a educar a un niño para que participe y se convierta en factor decisivo en eldesarrollo del entorno donde le corresponde actuar y así lograr el propósito social y cultural de la sociedad.
El conocimiento matemático da acceso al niño a una mayor y mejor comprensión de la realidad.Este conocimiento se adquiere progresivamente, el cual presupone el dominio suficiente de ciertos conceptos y actitudes indispensables (conservación y reversibilidad) Estas nociones no puedenser impuestas ni enseñadas, se construyen a medida que se les brinda la oportunidad de manipular y experimentar con el medio circundante.
Propuesta: Mediante el contacto directo con diversosmateriales el niño debe llegar al descubrimiento de distintas relaciones matemáticas entre elementos y conjuntos elementos.
Este proyecto va dar participación activa a padres-familia-jardín medianteactividades, iniciando al niño en la resolución de problemas matemáticos simples, estableciendo pautas para el juego y realizando la comparación de colecciones por medio del conteo, lo que le permitirádesarrollar distintos grados de comprensión y conceptualización de los contenidos matemáticos abordados.

Objetivos
 Ofrecer al niño espacios de juegos donde se propongan situaciones problemáticasrespecto del número.
 Familiarizar al niño con el uso de elementos lúdicos, iniciándolo en el juego reglado.
 Identificar y diferenciar las características distintivas de los números.
 Que sefamiliaricen con los números comprendiendo la utilidad de éstos en la vida diaria.
 Que comprenda la información que se presenta en términos numéricos.
 Establezca hipótesis que pueda reformular apartir de la confrontación.

Contenidos
Propios de área de matemática: conceptuales, procedimentales y actitudinales.

Destinatarios
* La elaboración de este proyecto, está basada en las...