Expresion corporal

Justificación

Con motivo de una actuación en la Fiesta de Navidad de la Escuela, de un Mago que montó actividades circenses donde participaron los/as niños/as, surgió el interés por su parte y también la nuestra, de montar nuestro propio circo en la Escuela.

El Proyecto "EL CIRCO" nos pareció muy apropiado para trabajarlo como Pequeño Proyecto de Escuela: el trabajo entorno al circoresulta ser una experiencia muy completa en todos los niveles ya que trabajamos contenidos de todas las áreas tanto a nivel conceptual, procedimental, como actitudinal. Desarrolla las capacidades psicomotrices, la creatividad y la expresión. En clave de juego aprenden las diferentes técnicas circenses, que estimulan el desarrollo físico y sensorial: acrobacia, equilibrio, malabares y juegosteatrales.

Al plantearnos hacer éste proyecto hemos analizado qué va a suponer su puesta en marcha:

•El interés hacia la vida del circo hace que los/as niños/as busquen información sobre él: saber quiénes lo forman; qué hacen; cómo viven; dónde;...
•Es una forma de trabajar no rígida, la experiencia se va enriqueciendo con los conocimientos, vivencias y aportaciones de los/as niños/as y susfamilias contrastando lo que ya saben, con la información nueva.
En definitiva se creará el medio más propicio para generar un conflicto, base de todos lo aprendizajes.


Objetivos

REFERIDOS A LOS/AS NIÑOS/AS:
1.Experimentar, explorar, investigar y conocer aspectos de una forma de vida que tiene que ver con nuestra tradición: el circo; sus personajes, objetos, trajes, tipos detrabajo, animales, ....
2.Participar y colaborar con otros/as implicándose, poniéndose de acuerdo, pidiendo ayuda y actuando con autonomía para llevar a la práctica las distintas propuestas de actividades de una forma crítica y creativa.
3.Expresar y comunicar a través de los distintos lenguajes los sentimientos, emociones y nuevas experiencias que vamos viviendo a través de los diferentespersonajes del circo.
4.Disfrutar y sentir emociones nuevas con su propio cuerpo, descubriendo sus posibilidades motoras.
5.Ajustar sus ritmos y costumbres a situaciones extraordinarias: las salidas.
6.Valorar la cooperación y la ayuda viviendo procesos de aprendizajes interactivos.
REFERIDO AL EQUIPO EDUCATIVO:
1.Respetar las elecciones, preferencias y gustos de los/as niños/as.
2.Crear unambiente de participación, colaboración y diversión entre todos los miembros de la Comunidad Educativa.
3.Canalizar las propuestas que vayan surgiendo, organizando los intereses y enriqueciendo los diferentes puntos de vista.
4.Desarrollar actividades coeducativas, no competitivas y no discriminatorias.
5.Buscar un cauce de participación de los/as padres/madres en el proyecto, implicándolesen la búsqueda de información y materiales, y en el desarrollo del mismo, valorando la importancia que su colaboración tiene para sus hijos/as.
6.Observar y registrar el proceso.

Metodología

La metodología que empleamos será abierta y flexible, sujeta a cambios y variaciones, sin que ello suponga un problema, sino más bien un beneficio.

Cuidaremos especialmente que lasactividades sean diversas para todos y que todos puedan participar activamente en algunos momentos en el grupo grande, en pequeños grupos o individualmente.

Para ello organizaremos los tiempos y proporcionaremos los recursos del modo más adecuado, ofreciendo ambientes distintos.

Se organizarán las actividades de un modo secuenciado y garantizando que los procedimientos de aproximaciónal conocimiento sean apropiados y variados.

Se definirán pautas de observación que permitan ajustes periódicos.

Se establecerán también pautas de colaboración con las familias y con el entorno.

Teniendo presente todo esto la planificación del proyecto será la siguiente:

•Como MOTIVACIÓN INICIAL partimos del interés que suscitó la actuación del Mago en la Fiesta de...