Expresion y creatividad en preescolar

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Sexto postulado
¿Tienen los alumnos verdadera necesidad de los profesores?
Los profesores que realmente ayudan a aprender no son simples transmisores de su saber, ellos se dirigen al desarrollo delas capacidades intelectuales de los alumnos cuando se identifican los elementos de la sociedad del conocimiento para referirse a los modelos cognoscitivos que permiten interpretar realidadescomplejas para favorecer a la educación y desarrollo integral de los alumnos.

El aprendizaje se manifiesta al uso de conocimientos nuevos y de estrategias específicas para comprender de diferente formalas ideas y los problemas; aprender es adquirir capacidades intelectuales que permiten pensar de forma diferente para el desarrollo de competencias fomentando actitudes y valores que fortalezcan lacapacidad del alumno.

Los que aprenden con eficacia buscan conseguir dos fines:
Por medio de la enseñanza se instruye, se educa, se modela la personalidad del alumno.
Controlar su propio procesode aprendizaje
Entender el sentido de las tareas que se les impone.


Los alumnos tienen ideas u opiniones de la realidad que le va a ser enseñada en clase, por tal motivo el maestro, susestructuras son más completas y complejas para hacer posible que influya la comprensión en ellos, para ayudar a pasar de las concepciones funciones a los conceptos científicos en una serie de intercambiosentre el profesor y sus alumnos.
Para llegar a comprender algo nuevo hay que tener suficientes conocimientos en proporción con el nivel de dificultad de la información nueva, y además, hay que sercapaz de acceder a lo memorizado; este acceso está condicionado a operaciones de aprendizaje de los alumnos: la organización de las informaciones y las estrategias de búsqueda de las informaciones.Finalidad contextual. |
Organizar el propio conocimiento permite el incremento del saber. | Al favorecer el despertar de la curiosidad intelectual. | Estimulando el sentido crítico. | Al acceder...
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