Extraescolares en verano

Anna Claret i Martín
COPC 11258
www.psicologiainfantil.cat
annacm@copc.cat
93.532.55.44-652.879.432

I aquest estiu... què?
Arriba l’època tan desitjada pels nostres nens: les vacances d’estiu. Molts dels adults que ja fa unes quantes primaveres que vam deixar l’escola pensem que hi
ha massa dies, que s’avorreixen, que no pot ser... La realitat actual és que la conciliació laboral ifamiliar és poc ajustada amb l’horari escolar i això fa que
haguem de fer mans i mànigues per poder trobar la solució idònia i perfecta, de vegades inexistent, al nostre cas.
La pràctica diària i el contacte amb les famílies m’han posat de manifest una dificultat amb la què ens trobem en aquesta època de l’any: la tria de l’activitat de
l’estiu. Fent un recull de les diferents demandes i impressionsdels pares dels nen que atenc i fruït de l’estudi de diferents serveis, ha sorgit la necessitat de tenir
en compte els diferents recursos i quin es pot ajustar més al nostre cas.
És important per tota tria poder consensuar o si més no, demanar l’opinió al nens a qui vagi dirigida l’activitat. Durant tot l’any els nens van a l’escola seguint uns
ritmes i uns horaris, uns deures i unes normes.Podria ser un bon moment per donar una miqueta de flexibilitat i escoltar i donar espai als interessos del/de la
nen/a.
•

Casal d’estiu
És l’opció de vegades més ràpida i pràctica ja que s’organitzen des de la mateixa escola.
Els nens coneixen les instal·lacions i sovint comparteixen les hores amb companys de l’escola.
Acostumen a tenir un centre d’interès que es manté durant un temps. Lesactivitats acostumen a ser variades i no sempre es fa tot al mateix espai.
Cal valorar si l’escola està lluny de casa poder buscar un recurs més proper i que el nen no senti que ha de seguir llevant-se d’hora i fent la mateixa
rutina fins i tot essent vacances.
De vegades l’horari no és flexible i els obliguen a estar tot el dia fora de casa.
Hi ha nens que prefereixen durant l’estiu no tenircap contacte amb l’escola i potser en podem buscar un fora de l’escola. És molt recomanable que
els nens que comencen l’escola o canvien a una nova escola, puguin tenir un primer contacte des del lleure i quan comenci el nou curs està
familiaritzat amb les instal·lacions.

•

Casal esportiu
És molt recomanable per a nens amb un interès esportiu especial. Acostumen a fer-se en una mateixainstal·lació havent poques sortides a altres
espais.
Ens trobem nens de diferents procedències i això enriqueix les seves habilitats socials.
Cal tenir en compte quin interès real té el nen en un esport determinat.
Colònies
Les colònies ajuden moltíssim als nens a ser autònoms. Cal que tinguin cura de les seves pertinences, han de triar el grup d’amics... han d’ajustar-se a
un món nou idesconegut.
És molt normal que els nens mostrin una certa angoixa els dies abans de la seva marxa ja que les colònies representen una situació de novetat, un
canvi en allò que coneixen. És molt important triar la durada de l’estada depenent de l’edat.
Cal transmetre molta seguretat als nens perquè puguin marxar i gaudir de les activitats, ja que acostumen a ser molt enriquidores per a ells a moltsnivells, i si hi ha alguna dificultat és bàsic comentar-la amb les persones responsables del nen perquè ell se senti segur i tranquil. Donar informació no
és exposar-lo, sinó fer-nos d’aliats als que conviuran amb ell durant uns dies.
Les colònies d’idiomes o d’esports són molt profitoses ja que es fa una immersió, però com ja hem anat comentat, caldrà valorar l’interès i les
capacitats realsdel nen per poder adaptar-se i desenvolupar l’activitat.
Casal d’idiomes
És important tenir una fluïdesa d’altres idiomes per poder en un futur tenir més opcions. L’estiu és un bon moment per treballar des de les activitats
de lleure i oci l’aprenentatge d’una altra llengua. És molt important, com ja hem assenyalat, poder valorar les capacitats reals del nen per poder estar
adaptat i gaudir...