Facebook: Factor Distractor Para Los Alumnos De La Educación Superior Y Su Desempeño Escolar
Páginas: 2 (386 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2012
EM12-RAYA ERIC
1.-Titulo:
Facebook: factor distractor para los alumnos de la educación superior y su desempeño escolar
2.-Pregunta de investigación:
¿Qué tanto distrae el Facebook a los alumnosque realizan sus tareas escolares en casa?
3.-Hipótesis:
Los alumnos de la educación superior, cuando elaboran sus trabajos o tareas en casa, al usar el internet como herramienta paradocumentarse, suelen perder el tiempo en la red social Facebook y es así que le restan importancia e interés a su trabajo y su rendimiento escolar disminuye.
1.-Introducción:
El siguiente trabajo deinvestigación, esta centrado en el rendimiento escolar de los alumnos de la educación superior y la distracción que implica tener el Facebook abierto mientras realizan sus tareas y trabajos escolares; dadoque en experiencia propia, el tener abierta mi cuenta de FB al realizar cualquier tipo de tarea escolar disminuye por completo mi atención en dicha labor y por ese motivo decidí saber como afecta lostrabajos escolares esta red social mientras se hacen las dos acciones al mismo tiempo.
2.- Tiempo de distracción VS tiempo de trabajo
Mediante un pequeño test de 10 preguntas, planeo determinar eltiempo que los alumnos de la Universidad Veracruzana trabajan al mismo tiempo que están “conectados” en FB…
3.- Contraposición: el FB como instrumento facilitador del trabajo escolar en casa
Apesar de los estudios realizados, es de suma importancia destacar que FB, es una herramienta indispensable hoy en día para los estudiantes- no solo universitarios sino de cualquier nivel escolar-, puesfunciona como foro, en algunos casos como biblioteca electrónica e infinidad de usos que los estudiantes de todas partes le han dado; por esto mismo es innegable que a pesar de que originalmente secreo para conectar a personas, las mismas personas y su ingenio le han dado distintos giros y uno de los mas importantes y destacados es el relacionado con la educación…
4.- uso correcto del Facebook...
1.-Titulo:
Facebook: factor distractor para los alumnos de la educación superior y su desempeño escolar
2.-Pregunta de investigación:
¿Qué tanto distrae el Facebook a los alumnosque realizan sus tareas escolares en casa?
3.-Hipótesis:
Los alumnos de la educación superior, cuando elaboran sus trabajos o tareas en casa, al usar el internet como herramienta paradocumentarse, suelen perder el tiempo en la red social Facebook y es así que le restan importancia e interés a su trabajo y su rendimiento escolar disminuye.
1.-Introducción:
El siguiente trabajo deinvestigación, esta centrado en el rendimiento escolar de los alumnos de la educación superior y la distracción que implica tener el Facebook abierto mientras realizan sus tareas y trabajos escolares; dadoque en experiencia propia, el tener abierta mi cuenta de FB al realizar cualquier tipo de tarea escolar disminuye por completo mi atención en dicha labor y por ese motivo decidí saber como afecta lostrabajos escolares esta red social mientras se hacen las dos acciones al mismo tiempo.
2.- Tiempo de distracción VS tiempo de trabajo
Mediante un pequeño test de 10 preguntas, planeo determinar eltiempo que los alumnos de la Universidad Veracruzana trabajan al mismo tiempo que están “conectados” en FB…
3.- Contraposición: el FB como instrumento facilitador del trabajo escolar en casa
Apesar de los estudios realizados, es de suma importancia destacar que FB, es una herramienta indispensable hoy en día para los estudiantes- no solo universitarios sino de cualquier nivel escolar-, puesfunciona como foro, en algunos casos como biblioteca electrónica e infinidad de usos que los estudiantes de todas partes le han dado; por esto mismo es innegable que a pesar de que originalmente secreo para conectar a personas, las mismas personas y su ingenio le han dado distintos giros y uno de los mas importantes y destacados es el relacionado con la educación…
4.- uso correcto del Facebook...
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