Factores Principales Que Determinan El Aislamiento De Un Estudiante De Su Comunidad Escolar

Liceo Desireé.
Departamento de Biología
Unidad de investigación.


Factores principales que determinan el aislamiento de un estudiante de su comunidad escolar.



Integrantes: Javiera Cortez
Felipe Zalaquett
Felipe Zúñiga
Curso: 4º medio C/ D
Fecha: 29/julio/2011

Índice.

ContenidoPagina
Introducción …………………………………………………………… 3
Marco teórico ……………………………………………………………………………………………. 4
Análisis ……………………………………………………………………………………………. 6
Conclusiones …………………………………………………………………………………………… 8Bibliografía …………………………………………………………………………………………… 9
Anexos …………………………………………………………………………………………… 10



Introducción.
La sociedad sin duda es la mejor representación conjunta del hombre y sus relaciones entre si.
Alestudiar la sociedad y sus características podemos observar como el hombre convive de una determinada manera con sujetos de su misma especie y como se desenvuelve en su entorno.
El hombre, por naturaleza, tiene la tendencia a interactuar entre sí. Esto se logra ver desde sus inicios como especie, cuando comienza a comportarse como “manada” y crear diferentes grupos comunitarios. Estos grupos omanadas han ido elevando su complejidad a medida que la especie evoluciona, por ejemplo, de grupos menores como los clanes a grupos mayores como las tribus o civilizaciones, y se logran organizar entre individuos según el rol ya la jerarquía que estos representan.
Este tipo de organización también se ve a escala menor, donde diferentes comunidades pequeñas se organizan según una estructurajerarquizada que no es representada directamente, sino que indirectamente. Esto quiere decir, que individuos de una misma comunidad se consideran de mayor autoridad que otros o consideran a uno como un individuo de menor grado de importancia provocándose uno de los fenómenos más comunes de nuestra sociedad actual, el aislamiento social.
Este fenómeno consiste en el rechazo de un grupo de individuosa otro, excluyéndolo del grupo social y evitando cualquier tipo de contacto con él. Se logra ver en todos los sectores sociales y comunidades, como la comunidad laboral e incluso la comunidad de barrio, pero sin duda, la más importante y preocupante de este fenómeno es la comunidad escolar, donde el desarrollo intelectual y psicológico se ve drásticamente afectado.
Es por eso que el objetivo deesta investigación es estudiar a fondo esta situación y lograr determinar los factores, ya sean psicológicos o físicos, que provocan el aislamiento de un escolar por parte de sus compañeros, haciendo que este individuo se sienta excluido del resto del grupo y así lograr determinar qué puntos son los que provocan esta situación.

Marco teórico.
Revisando diferentes estudios sobre el tema,indican que el aislamiento escolar es un tipo de manifestación del ya muy mencionado estas últimas décadas, acoso escolar o Bullying. El acoso escolar es clasificado en dos tipos, directo e indirecto. El acoso directo implica agresiones físicas de parte del agresor a la víctima, donde cabe destacar que para que sea denominado como acoso se necesita un desequilibrio de fuerzas (una relación de poderasimétrica), y el acoso indirecto, que se manifiesta en forma de aislamiento social y de exclusión deliberada de un grupo. El alumno que padece este tipo de agresiones tiene problemas para hacer amigos entre otros alumnos de su clase (Olweus, 1998). Piedra, Seoane Lago y Pedreira Massab (2006), destacan que esta última forma de agresión se da principalmente en el sexo femenino. Los hombres...