Factores Que Determinan La Deserción Escolar

UNIVERSIDAD AUTONAMA DE SINALOA
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL





PROTOCOLO
FACTORES QUE DETERMINAN LA DESERCION ESCOLAR
EN LA ESCUELAS DE NIVEL PRIMARIA

ASIGNATURA
Investigación Social II


RESPONSABLES
Contreras Arredondo Cindy Yareli
Ramírez Méndez María del Carmen
Grupo: 3-5


ASESOR
Juan de La Rosa


Culiacán, Rosales, Sinaloa a 7 de junio de 2011Planteamiento del Problema

La deserción escolar (abandono de la escuela) a nivel primaria es uno de los fenómenos menos estudiados a nivel nacional y de igual manera en el estado de Sinaloa, por la secretaria de educación publica (SEP) y la secretaria de educación publica y cultura (SEPYC), es asi como vemos que es un problema difícil de resolver, ya que la deserción escolar transciende y transcurre entodos los niveles educativos, principalmente en el nivel básico de primaria, ocasionando perdidas materiales y monetarias, asi como la oportunidad de un progreso y un futuro mejor para los niños, esta problemática se presenta en altos índices en el Estado de Sinaloa, particularmente en el municipio de Culiacán.
En los últimos años el problema de deserción escolar se a presentado en altosíndices, en el municipio de Culiacán, por lo tanto se a convertido en un problema social, el cual requiere atención inmediata, buscando alternativas académicas, pedagógicas, para reducir los altos índices de dicha problemática.

Actualmente la brigada conformada por alumnas de la Facultad de Trabajo Social, quienes realizan sus practicas profesionales en la Escuela Primaria de Tiempo Completo “Héroesde Sinaloa”, la cual se localiza en la colonia Juntas del Humaya, en la ciudad de Culiacán, con una predominación del sexo masculino, Detectaron el fenómeno de la deserción escolar en el presente ciclo escolar, mediante observaciones, entrevistas e interacción con alumnos, maestros y personal de la institución educativa, por medio del departamento de Trabajo Social, de aquí es donde nace el interésde conocer cuales son las causas que originan dicho problema.
En los últimos 30 años, la matricula en este nivel creció a un ritmo que se triplico debido al crecimiento de la población y del número de escuelas y que dicho crecimiento de la población estudiantil en su mayoría fueron atendidos por escuelas públicas, federales, estatales y privadas en sus diferentes modalidades, aquí en el estadode Sinaloa y principalmente en el municipio de Culiacán, esta atención del crecimiento de la matricula se atendió por escuelas que fueron creadas durante ese periodo en las modalidades, las escuela primaria Héroes de Sinaloa.


Las elevadas tasas de deserción escolar en el nivel básico primaria indican la necesidad de poder plantear los problemas de tutorías como un servicio de atención ycapacitación permanente, urgente con el propósito de retener a los alumnos en el sistema educativo de nivel básico de primaria en todo el municipio de Culiacán.
De antemano sabemos que en cada escuela primaria de acuerdo a su modalidad tiene un plan de estudios diferentes, por lo tanto cada escuela tiene sus propias funciones y finalidades específicas.

Al analizar un poco este fenómeno, partimosde algunas posibles causas, que son las siguientes:
Falta de motivación e interés por el plan curricular, problemas con asignaturas, deficiente alimentación, problemas familiares, problemas económicos, problemas físicos o de salud, falta de habilidades intelectuales, entre otras.

Indiscutiblemente existe múltiples causas que originan este problema y son de gran importancia: todas ellas debenser estudiadas y enfrentadas en la mayor medida posible, no importando que ocasione un costo para las escuelas, pues con toda certeza se manifiesta que seria mayor el costo si se deja pasar por inadvertidos tal problema.

Esta investigación se realizo, mediante entrevistas, observación, interacción con el sujeto de estudio, rigurosas lecturas de libros, revistas y artículos relacionados al...