Factores que obstaculiza el proceso deayuda en un grupo de aprendizaje

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DESVENTAJAS:1.-se pierde el habito de la lectura 2.-promueve la mala ortografía 3.-permite que las personas dejen de ser analíticos e investigadores 4.-no promueve la enseñanza de valores 5.-la tecnología educativa promueve única y exclusivamente la capacitación para el trabajo.
USO DE LA TECNOLOGIA EN VENEZUELA:su propósito es que la TE sirva de conexión para aquellas personas que estáninteresadas en crear un verdadero cambio educativo para mejorar la calidad del aprendizaje humano un ejemplo es la misión sucre donde utilizan la video clase que se difunde por todo el país.                                                                                                                                                                                                                               1.- cansancio visual
2.- virus
3.- mala utilización
4.- problemas físicos
5.- copiar y pegar y no entender nada de la información
6.- falta de conocimientos sobre algunos programas
7.- fuera de la escuela tiene costo
8.- La enseñanza es no personalizada, es difícil atender en lo particular a cada   alumno, la clase se da de manera general.
9.- tarda mucho para darlemantenimiento
10.- son muy pocas maquinas para los alumnos
a tecnología educativa son los medios de comunicación y métodos de instrucción que pueden ser usados para educar.
Ejemplo de tecnología educativa, son:
Computadoras, multimedia, videocasetes, fotografías, películas, gis y pizarrón, libros, periódicos, discos compactos, videodiscos, canciones, caricaturas, el método de casos, televisión, juegos,Internet, filminas, diapositivas, audio casetes, documentales, marcadores y pizarrón, radio, teatro, DVD, CD-ROM, cátedra, laboratorios, el método socrático, entre otros. (Escamilla, 2005, p. 14).
La tecnología educativa propone nuevos campos de reflexión pedagógica. El aprendizaje en las escuelas en nuestros días tiene un cambio notable, en la medida que se han incorporado a los recintoseducativos las nuevas tecnologías de información y comunicación, esta situación conllevan a estudiantes y docentes a prepararse con mayor conciencia y eficacia.

Cabe precisar que la inadecuada incorporación de las nuevas tecnologías de información y comunicación al terreno educativo, provoca más desventajas que beneficios, por ejemplo: una mala inducción produce que tanto docentes como estudiantes,sean menos analíticos, que el interés por los libros vaya disminuyendo, ya que toda la información que necesitan la consiguen en cuestión de minutos con tan sólo estar frente a una pantalla y un teclado; sin consultar con otros autores para verificar dicha información.
Otro ejemplo de desventaja, esta en cuanto al docente, va perdiendo su papel central, pues el alumno ya no valora tanto elconocimiento que él o ella tiene. Este último ejemplo, es consecuencia de la deshumanización que puede provocar la incorporación inadecuada de la tecnología al campo educativo. Las nuevas generaciones (jóvenes que esperan incrustarse al mercado laboral) tienen que adaptarse a los cambios vertiginosos que producen las nuevas tecnologías de la información y comunicación, los jóvenes deben de tener lacapacias cosas a la vez, de cambiar de profesión, de renovar y actualizar constantemente sus conocimientos, para ser rentables para las empresas.

Sin embargo, lo anterior, no debe de ser el único sentido de la tecnología. La tecnología educativa no debe de promover única y exclusivamente la capacitación para el trabajo, debe de procurar promover la enseñanza de valores, de mostrar la diversidad yla riqueza cultura de nuestro país, de dar a conocer las necesidades de las personas con discapacidad, de promover la educación ambiental, de mostrar las artes gráficas, de difundir los derechos de los niños, etc.
Un organigrama es la representación gráfica de la estructura de una empresa u organización. Representa las estructuras departamentales y, en algunos casos, las personas que las...