Falla del alumno o del sistema (Reprobación)

¿Falla el alumno o falla el sistema?

Todos estamos conscientes de que la reprobación es un tema grave y de alto nivel en nuestro país. Esto afecta los sistemas escolares, la convivencia de quien reprueba entre otros factores posiblemente provocando un caos.
La reprobación surge para la solución del problema de no-aprendizaje, es decir, repite los temas que en su momento el alumno no llego acomprender.
Este fenómeno llega a considerarse mundial, empezando desde los años 60 y 70. Datos estadísticos informan que según registros en el año 1990 china tenia un total de 7.5 millones de repitientes, Brasil 5 millones, India 3.4 millones y México 1.3 millones. La cifra es muy alta considerando que los países anteriormente mencionados son de mayor dimensión geográfica, cuentan con un mayornúmero de habitantes (especialmente estudiantes) y escuelas.
Esto da la estadística que de 10 a 20 de cada 100 niños en el mundo repiten algunos de los grados iniciales en la escuela primaria, que es donde mayor esta el nivel de reprobación. Esto se debe a que son 6 años para finalizarla, a diferencia de la secundaria y preescolar que solo son 3.
El tema de reprobación no recibe la mismaimportancia en todos los países, pues en algunos ni siquiera ha llegado a considerarse tema de importancia.
Debe definirse bien dicho termino, pues, un alumno es considerado repetición siempre y cuando curse el mismo grado en el año siguiente, sin importar las causas, es decir, puede que sepa y mantenga un buen promedio pero por problemas de saluda, economía, etc. No puede concluir con dicho grado,provoca una deserción pero no reprueba. Por lo tanto este niño no debe considerarse como reprobado sino como repetitivo.
El grado con mayor índice de reprobación es el primero de primaria, este problema se debe a que los niños no aprenden a leer y escribir correctamente, por si fuera poco el 60% de estos niños proviene de familias de bajos recursos.
La subestimación se distribuye en 4 fases, una:muchos profesores consideran que el alumno debe repetir el año, pues a pesar de sus buenas calificaciones no cuenta con las habilidades suficientes para pasar al siguiente curso. Dos: como se explico anteriormente, muchos alumnos que no concluyen su grado escolar, regresan al siguiente ciclo en el mismo grado. Tres: no se sabe con certeza quienes están repitiendo el año. Cuatro: el primer grado es elaño con mayor repetición y el profesor raramente identifica quienes son los repetidores.
Debemos brindar la importancia requerida a dicho problema, apoyar a los alumnos en sus dudas y ser capaces de desarrollar las habilidades de cada uno para evitar que el índice de reprobación incremente. El problema es que la sociedad y comunidad escolar ve la repetición como “algo natural” y hasta inevitableen la vida escolar.
¿POR QUÉ FALLA EL ALUMNO?
El alumno falla porque tal vez presenta varios factores que le impiden dar lo mejor de sí para sobresalir en sus clases.
Aunque a veces pensamos que el alumno no realiza bien las cosas porque no tiene la suficiente capacidad para hacerlo, y no es así, a veces ellos actúan de esa forma, de tal manera que hay varios factores que influyen en eldesarrollo académico de los alumnos.
FACTORES
Los factores que influyen sobre el alumno que repite año. Existen muchos factores que influyen en la repetición escolar pero solo hablaremos de algunos, los que se destacan son los siguientes:
    * Falta de interés de los alumnos por aprender.
      * Falta de motivación de los alumnos.
      * Los alumnos no tienen hábitos de estudio.
      * Quelos alumnos no asistan a la escuela con regularidad.
      * Por problemas familiares.
      * Desnutrición
      * Status socio-económico,
      * Lengua,
      * Antecedentes familiares

Uno de los datos que en lo particular me gusta recalcar, es el siguiente:
Las mujeres son mas estudiosas que los hombres:
El éxito escolar de los chicos es inferior al de las chicas. Hay un mayor...