Falta de lectura y ortografía
Páginas: 10 (2472 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2014
Índice……………………………………………………………………………………………………………Pág. 1
Introducción…………………………………………………………………………………………………Pág. 2
La Lectura……………………………..…………………………………………….……………………….Pág. 3
¿Por qué los adolescentes mexicanos no leen?...............................................................................................................Pág. 4
Consecuencias de la falta delectura………………………………..…………………………………………………………..…………..Pág. 7
Mala ortografía………………………………………………………………………………………..….Pág. 8
Causas…………………………………………………………………………………………………………Pág.10
Consecuencias…………………………………………………………………………………………….Pág.11
¿Cómo cambiarlo?.........................................................................................Pág.12
En este trabajo queremos dar a conocer que tan marginado se encuentra el campo de la literatura en México enfocándonos enlos adolescentes. Presentaremos Causas y consecuencias que han provocado la falta de la lectura y la buena ortografía en adolecentes mexicanos. Queremos intentar proponer soluciones y promover la lectura y la escritura en el país.
OBJETIVOS GENERALES:
Informar el gran problema que la falta de lectura y la buena ortografía causan en México.
Promover la lectura y buena escriturafrente a los adolescentes de México.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Fomentar el hábito de lectura y escritura diaria como un bien cultural en si mismo y en tiempo de ocio.
Desarrollar estrategias para leer con fluidez y entonación adecuadas, considerando los signos de puntuación.
¿Qué es?
La lectura es un proceso interactivo de comunicación, también es proceso de aprehensión de determinadasclases de información contenidas en un soporte particular que son transmitidas por medio de ciertos códigos, como lo puede ser el lenguaje. Es decir, un proceso mediante el cual se traduce determinados símbolos para su entendimiento. Se puede optar por códigos de tipo visual, auditivo e incluso táctil, como ocurre con el Braille, un método que utilizan los no videntes. Cabe destacar que existenalternativas de lectura que no necesariamente se respaldan en el lenguaje, como sucede por ejemplo con los pictogramas o la notación.
La lectura consta, básicamente, de cuatro pasos: la visualización (un proceso discontinuo, ya que la mirada no se desliza de manera continua sobre las palabras), la fonación (la articulación oral, consciente o inconsciente, a través de la cual la información pasa dela vista al habla), la audición (la información pasa al oído) y la cerebración (la información llega al cerebro y culmina el proceso de comprensión).
Existen diversas técnicas a la hora de iniciar una lectura, que permiten adaptar la forma de leer al objetivo que desea alcanzar el lector. Generalmente, se busca maximizar la velocidad o la comprensión del texto. Como estos objetivos son contrariosy se enfrentan entre sí, la lectura ideal implica un equilibrio entre los dos.
La importancia de la lectura.
Un enriquecimiento del universo interno y de la comprensión de otras realidades, adquisición de conocimientos que podrían servirnos, mejoramiento de nuestra capacidad comunicativa (sobre todo si se realiza una lectura oral) y colaborar con el desarrollo de la capacidad de análisis,resolución de problemas y asociaciones. Además, no debemos olvidar que es una fuente de entretenimiento apto para todas las edades, sexos y condición social. El secreto para apasionarse con la lectura reside en saber encontrar aquello que se adapta a nuestros deseos, intereses y necesidades.
Ahora centrémonos en el problema ¿Por qué los adolescentes mexicanos no leen?
La falta de lectura tiene quever con el lugar y entorno en que nos desarrollamos como personas, si en familia no se nos inculca el valor que la lectura tiene nos da como consecuencia este problema en la sociedad.
Razones por las que un adolecente no lee:
Uso de celulares.
El e-mail.
Los blogs.
Falta de tiempo.
Mal aprovechamiento del tiempo libre.
Video juegos.
En...
Índice……………………………………………………………………………………………………………Pág. 1
Introducción…………………………………………………………………………………………………Pág. 2
La Lectura……………………………..…………………………………………….……………………….Pág. 3
¿Por qué los adolescentes mexicanos no leen?...............................................................................................................Pág. 4
Consecuencias de la falta delectura………………………………..…………………………………………………………..…………..Pág. 7
Mala ortografía………………………………………………………………………………………..….Pág. 8
Causas…………………………………………………………………………………………………………Pág.10
Consecuencias…………………………………………………………………………………………….Pág.11
¿Cómo cambiarlo?.........................................................................................Pág.12
En este trabajo queremos dar a conocer que tan marginado se encuentra el campo de la literatura en México enfocándonos enlos adolescentes. Presentaremos Causas y consecuencias que han provocado la falta de la lectura y la buena ortografía en adolecentes mexicanos. Queremos intentar proponer soluciones y promover la lectura y la escritura en el país.
OBJETIVOS GENERALES:
Informar el gran problema que la falta de lectura y la buena ortografía causan en México.
Promover la lectura y buena escriturafrente a los adolescentes de México.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Fomentar el hábito de lectura y escritura diaria como un bien cultural en si mismo y en tiempo de ocio.
Desarrollar estrategias para leer con fluidez y entonación adecuadas, considerando los signos de puntuación.
¿Qué es?
La lectura es un proceso interactivo de comunicación, también es proceso de aprehensión de determinadasclases de información contenidas en un soporte particular que son transmitidas por medio de ciertos códigos, como lo puede ser el lenguaje. Es decir, un proceso mediante el cual se traduce determinados símbolos para su entendimiento. Se puede optar por códigos de tipo visual, auditivo e incluso táctil, como ocurre con el Braille, un método que utilizan los no videntes. Cabe destacar que existenalternativas de lectura que no necesariamente se respaldan en el lenguaje, como sucede por ejemplo con los pictogramas o la notación.
La lectura consta, básicamente, de cuatro pasos: la visualización (un proceso discontinuo, ya que la mirada no se desliza de manera continua sobre las palabras), la fonación (la articulación oral, consciente o inconsciente, a través de la cual la información pasa dela vista al habla), la audición (la información pasa al oído) y la cerebración (la información llega al cerebro y culmina el proceso de comprensión).
Existen diversas técnicas a la hora de iniciar una lectura, que permiten adaptar la forma de leer al objetivo que desea alcanzar el lector. Generalmente, se busca maximizar la velocidad o la comprensión del texto. Como estos objetivos son contrariosy se enfrentan entre sí, la lectura ideal implica un equilibrio entre los dos.
La importancia de la lectura.
Un enriquecimiento del universo interno y de la comprensión de otras realidades, adquisición de conocimientos que podrían servirnos, mejoramiento de nuestra capacidad comunicativa (sobre todo si se realiza una lectura oral) y colaborar con el desarrollo de la capacidad de análisis,resolución de problemas y asociaciones. Además, no debemos olvidar que es una fuente de entretenimiento apto para todas las edades, sexos y condición social. El secreto para apasionarse con la lectura reside en saber encontrar aquello que se adapta a nuestros deseos, intereses y necesidades.
Ahora centrémonos en el problema ¿Por qué los adolescentes mexicanos no leen?
La falta de lectura tiene quever con el lugar y entorno en que nos desarrollamos como personas, si en familia no se nos inculca el valor que la lectura tiene nos da como consecuencia este problema en la sociedad.
Razones por las que un adolecente no lee:
Uso de celulares.
El e-mail.
Los blogs.
Falta de tiempo.
Mal aprovechamiento del tiempo libre.
Video juegos.
En...
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