Famila Adolecentes Jovenes

Este módulo ha sido realizado por UNICEF,
con el auspicio del Consejo Nacional de Niñez,
Adolescencia y Familia de la Nación (enero de 2002).

Módulo 1

11

Familia, adolescentes y jóvenes
desde una perspectiva de derechos
Beatriz Taber*

* Beatriz Taber, médica psicoanalista, consultora de
Unicef para la producción de Proponer y dialogar.

Proponer
y dialogar 2

Temas jóvenes
para la reflexióny el debate

Proponer
y dialogar 2

Temas jóvenes
para la reflexión
y el debate

Proponer y Dialogar 2,
edición 2005
Coordinación general
Beatriz Taber
Unicef, Oficina de Argentina
Diseño gráfico
ZkySky
Edición
Cecilia Pozzo
Natalia Ginzburg (módulos 3, 4, 9, 10)
Coordinación editorial
Área de Comunicación
© Unicef. Oficina de Argentina.
Buenos Aires, 2005
Junín 1940, PB, C1113AAX,
CiudadAutónoma de Buenos Aires,
Argentina

Proponer y Dialogar 2,
edición 2002
Coordinación general
Beatriz Taber
Unicef, Oficina de Argentina
Marcelo Urresti
Unicef, Oficina de Argentina

© Unicef - Oficina de Argentina
Buenos Aires, Junio de 2002

5

Índice
Prólogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7

Temasjóvenes para la reflexión y el debate
• Familia, adolescentes y jóvenes, desde una perspectiva de derechos
Beatriz Taber . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11

• Adolescencia, género y derechos humanos
Eleonor Faur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

31

•Los jóvenes y el cuerpo
Aída Dinerstein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

55

• La sociabilidad entre las brechas: un balance sobre
los adolescentes argentinos de la actualidad
Marcelo Urresti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

71

• Los jóvenes y el medioambiente
Fabián Ruocco, H. Piccicacco, Alejandro Elissagaray y Richard Seijas . . . . . .

93

• La salud de los y las adolescentes y jóvenes: situación y perspectivas
Olga Nirenberg y Silvia Vuegen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
• Tendiendo puentes entre los jóvenes y la escuela media
Claudia Jacinto, Pablo Cifelli, Gustavo Wandsidler,
LydiaPallavicini y Leopoldo Bertonazzi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
• Modelo para armar: los dilemas de los jóvenes frente
al trabajo en el siglo XXI
Ana Miranda y Analía Otero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
• La protección de los derechos humanos: un compromiso
del Estado para con sus habitantes
Victoria Martínez,Alejandra Del Grosso y Daniela Vetere . . . . . . . . . . . . . . . . . 171

6

Índice
• Sistema penal y derechos de las personas menores de 18 años
Fabiana Reyes, Laura Elbert, Virginia Vasile,
Juan José Canavessi, Ximena Hoffman, Sandra Martínez,
Carina Müller y Rodolfo Núñez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

181

• Barreras educativas, formas sutiles de discriminarMartín A. Magram y Daniel H. Coso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

195

• Las adicciones y su prevención, en un marco reflexivo
y de derechos
Alberto Calabrese y Susana Ryan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

209

Prólogo

7

Este segundo libro de Proponer y dialogar, llamado Temas jóvenes para la reflexión y el debate,
tiene como objetivo complementaral primer volumen, Guía para el trabajo con jóvenes y adolescentes, mediante una serie de trabajos referidos a diversos temas que involucran a las y los adolescentes de hoy. Cada módulo de este libro aborda y profundiza aspectos particulares que afectan la vida de los jóvenes –como personas y como ciudadanos– y propone nuevos conocimientos
mientras invita a la reflexión y al intercambio de...