Familia disfuncional

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INTRODUCCION

En el presente trabajo tratamos acerca de la familia disfuncional y lo que se engloba en ella, es así como mencionamos a la familia funcional para definir la disfuncionalidad de la misma. La familia funcional es aquella en la cual, las reglas de convivencia, son flexibles y negociables, los miembros, desempeñan ciertos papeles para mantener las necesidades en equilibrio, peroestos papeles son flexibles y compartidos por todos los integrantes. Una familia que no satisface las necesidades emocionales de sus integrantes, no cumple con sus funciones, o sea es una familia disfuncional, se refiere a un tipo de familia conflictiva o en la que se suceden conflictos, que la hacen no funcional, en la sociedad en la cual se encuentra.
Para un mejor estudio el trabajo se ha divididoen cuatro capítulos como resultado de revisiones bibliográficas: En el Primer Capitulo tratamos sobre la familia funcional sus características son dialécticas, dinámicas, relativas y estar en una situación relacional y compatible
En el Segundo Capitulo tratamos sobre la familia disfuncional sus características son contrario a las familias funcionales, dentro de este grupo hay conflicto, tambiéndel proceso y tipos de familia disfuncional.
En el Tercer Capitulo señalamos la evolución de las características de la familia de lo funcional a lo disfuncional así mismo del perfil psicológico y psicopatológico de la familia disfuncional Adictogénica.
En el Cuarto Capitulo señalamos patrones de crianza, padres con patrón de crianza disfuncional autoritario, autoritativo, permisivo y negligente.CAPITULO I

LA FAMILIA FUNCIONAL

1.1- CONSIDERACIONES ACERCA DE LA FAMILIA FUNCIONAL
La familia es el lugar en donde los seres humanos aprenden mucho sobre sí mismos y también es el lugar en donde se reflejan las crisis que vive la sociedad. De lo que recibimos en nuestra familia depende en gran parte el grado de nuestra salud emocional.
La familia está considerada como un grupo depertenencia, primario, nexados mediante vínculos consanguíneos, donde se establecen una serie de lazos afectivos y sentimientos. Se forjan expectativas y se aprenden y afianzan valores, creencias y costumbres. Las conductas que se aprenden en el proceso de socialización temprano, dentro de la familia son denominadas conductas precurrentes, es decir, comportamientos que servirán de fundamento y en basea ellas se van a insertar los repertorios de conductas más complejas que van a ir incorporando en sus futuros procesos de socialización y en las diversas áreas que le brinda su entorno, los cuales a la vez serán aplicables en etapas más avanzadas de su vida. De los sucesos que puedan ocurrir en esta etapa temprana, el hijo va a moldear e incorporar diversos sistemas de comportamientos,sentimientos, ideas y creencias, y a establecer diferentes modalidades de reaccionar conductual y fisiológicamente ante los eventos de su entorno. La familia, ante el nacimiento de un nuevo integrante o la inclusión de un nuevo miembro (matrimonio de uno de los hijos, adopción, convivencia, etc.), modifican muchos de los elementos que en ésta subsisten desde la forma disposicional de ubicarse en laestructura familiar, hasta la manera como se comunican entre ellos, el desempeño de roles formales y roles complementarios, el tiempo de permanencia en casa y el lugar de permanencia en ella, las actividades que se venían realizando, la distribución racional del tiempo, etc. Esta reacomodación va a permitir la subsistencia, equilibrio y armonía en la familia. Los patrones funcionales o disfuncionales decrianza y en lo que concierne a su estructura, dinámica y normas vienen a ser sólo algunos de los elementos relevantes que van a facilitar la evolución de ésta y por ende la realización y desarrollo de sus integrantes en su correspondiente proyecto de vida. También contradictoriamente sus falencias y conductas a veces inespecíficas van a contribuir al surgimiento de patologías dentro de la...
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