Familia-Escuela Escuela-Familia
Páginas: 4 (803 palabras)
Publicado: 22 de abril de 2011
sábado 7 de noviembre de 2009
Familia-Escuela Escuela-Familia
El título nos muestra dos grandes agentes socializadores; la familia y la escuela. En un principio pueden parecer dos institucionessociales totalmente aislada una de la otra; pero no debe de ser así. Familia y escuela deben de estar totalmente unidas, la familia debe de involucrarse por aquello que hace la escuela así comoparticipar en la misma. La escuela debe de analizar los comportamientos familiares y ofrecerles una formación para padres.
La familia es el primer agente socializador, donde el niño aprenden las normas,valores, donde existen unas motivaciones... La escuela queda en un segundo plano o lo que llamamos segunda fase de socialización, donde el niño entra en contacto con otras institucionessocializadoras como son los grupos de iguales, iglesia, medios de comunicación...
Bien pero ante estas dos grandes instituciones que venimos explicando nos encontramos con un problema: El fracaso escolar. Antedicho problemas y ante estos dos agentes anteriormente comentado reflexionamos sobre QUIÉN PESA MÁS EN EL ÉXITO DEL FRACASO ESCOLAR: LA ESCUELA O LA FAMILIA.
Según el "Informe de la InclusiónSocial en España" realizado por la fundación "La Caixa" la familia tiene mayor importancia en el enfrentamiento contra el fracaso escolar. Según este informe las desigualdades educativas, así como,posteriormente, laborales, radica en el capital cultural de la familia, medida por el nivel educativo del padre y principalmente por la madre. El fracaso escolar es 10 veces mayor en hijos de personas coneducación básica que en los universitarios, según el "Informe de la Inclusión Social en España". Esto es así debido a tres razones: Los padres universitarios suelen escolarizar a edad temprana (2-3años) sus hijos; la transmisión de aspiraciones y a mayor escolarización, mayor poder adquisitivo económicamente y, por lo tanto, mayor posesión de recursos culturales y educativos en casa.
El...
Familia-Escuela Escuela-Familia
El título nos muestra dos grandes agentes socializadores; la familia y la escuela. En un principio pueden parecer dos institucionessociales totalmente aislada una de la otra; pero no debe de ser así. Familia y escuela deben de estar totalmente unidas, la familia debe de involucrarse por aquello que hace la escuela así comoparticipar en la misma. La escuela debe de analizar los comportamientos familiares y ofrecerles una formación para padres.
La familia es el primer agente socializador, donde el niño aprenden las normas,valores, donde existen unas motivaciones... La escuela queda en un segundo plano o lo que llamamos segunda fase de socialización, donde el niño entra en contacto con otras institucionessocializadoras como son los grupos de iguales, iglesia, medios de comunicación...
Bien pero ante estas dos grandes instituciones que venimos explicando nos encontramos con un problema: El fracaso escolar. Antedicho problemas y ante estos dos agentes anteriormente comentado reflexionamos sobre QUIÉN PESA MÁS EN EL ÉXITO DEL FRACASO ESCOLAR: LA ESCUELA O LA FAMILIA.
Según el "Informe de la InclusiónSocial en España" realizado por la fundación "La Caixa" la familia tiene mayor importancia en el enfrentamiento contra el fracaso escolar. Según este informe las desigualdades educativas, así como,posteriormente, laborales, radica en el capital cultural de la familia, medida por el nivel educativo del padre y principalmente por la madre. El fracaso escolar es 10 veces mayor en hijos de personas coneducación básica que en los universitarios, según el "Informe de la Inclusión Social en España". Esto es así debido a tres razones: Los padres universitarios suelen escolarizar a edad temprana (2-3años) sus hijos; la transmisión de aspiraciones y a mayor escolarización, mayor poder adquisitivo económicamente y, por lo tanto, mayor posesión de recursos culturales y educativos en casa.
El...
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