Familia y Escuela

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Familia y escuela (1/2)Volumen IV, número 121, México, agosto de 2004Eduardo Gildemeister R.H.e-mail eduardogildemeister@hotmail.comLuego del nacimiento de los hijos, una de las decisiones mas serias a las que se enfrentan los padres es la elección del colegio. Las variantes que se manejan en cuanto a lo económico ylas expectativas de los padres, se ven contrastadas con la cantidad de ofertas que se les presentan en el marcado educativo. Una vez  tomada la decisión, en los primeros años de escolaridad la presenciaparticipativa de los padres en la escuela se deja ver en las reuniones a las que son convocados y asisten regularmente. Las estadísticas demuestran que el vínculo positivo que se genera entre escuelay padres de familia da como resultado una mejora en los objetivos centrales de la educación; formación de la persona en su integridad y como aspectos mas puntuales, el rendimiento académico, elcomportamiento, la asistencia, e identificación con la escuela. La idea de fortalecer la relación entre escuela y familia, se refuerza por el hecho de estar enmarcados dentro de un proyecto en el queparticipa toda la comunidad educativa.Marco referencialSin embargo nuestra sociedad, que marca tanto a la familia como a la escuela, se ve afectada por las características propias de nuestro tiempo; losreduccionismos vigentes, la atomización en la concepción del hombre, el estilo de vida marcado por las prisas que genera una sociedad competitiva, el afán de lograr objetivos, el cumplimiento deprogramas, y la escasez de tiempo, va dejando en su camino un lamentable saldo en la vida de todos participan de la escuela, entendiendo el éxito de la ¨ buena educación ¨ en el porcentaje de ingresos a lasuniversidades.Se suma a esto una polarización en la relación padres maestros, donde no es extraño el que en la escuela se perciba a los padres como ¨ generadores de reclamos ¨ y estos a su vez son...