Familias desorganizadas

Proporcionarles alta predictibilidad para reducir la ansiedad.
• Facilitarles el trabajo en grupos reducidos
• Darles normas muy claras acerca de cómo se tienen que comportar, evitandohacer juicios negativos de “tontos” o “malos”
• Ocuparlos en actividades que requieran buena organización
• Controlar los episodios de agresión facilitando su adaptación
• Enseñarles acompartir y a “imaginar” lo que les puede gustar a los otros niños
• Proporcionarles interlocutores adecuados
• Darles tiempo para contestar
• Reconocer todos sus intentos comunicativos,aunque sean inadecuados
• Mantener el ambiente tranquilo
• Hablarles lentamente y evitar bombardearlos con un exceso de preguntas
• Utilizar gestos e indicadores visuales para introducirtemas nuevos
• Invitar a los padres a participar en las sesiones
• Si dicen cosas excesivamente fuera de contexto hay que evitar contestarles
• Pensar en el significado que tiene paraellos la ecolalia
• Evitar hacerles preguntas abiertas
• Introducir poco a poco palabras difíciles como, por ejemplo, los opuestos
• Trabajar sistemáticamente los términos espaciales,temporales y de cantidad
• Evitar el sarcasmo
• No introducirles nunca palabras aisladas, sino siempre dentro de un contexto determinado.
• Los niños con TSP deben tener siempre muy clarosu horario. Evitar improvisar
• No confiar en sus destrezas memorísticas y asegurarse de que ha comprendido
• Proporcionarles ayuda para mejorar su grafía
• Enseñarles de formasistemática las reglas de la escritura
• Ayudarse de, o elaborar, libros de lectura con imágenes o fotografías familiares
• Enseñarles las tareas más complejas (como la historia) a través de viñetasy esquemas de organización temporal
• En principio los niños con TSP pueden rendir muy bien en matemáticas
• Intentar simplificarles los textos de los problemas matemáticos.
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