Fantasía

Fantasía: Un puente hacia la realidad para un niño de 4 años
En la infancia, es sorprendente ver con qué facilidad los niños pueden expresar su miedo, seguridad, amor, temor y demás insertándose en el mundo de la fantasía. Ya sea desde tomar un objeto cualquiera y transformarlo en algo diferente hasta crear un propio mundo en donde ellos son los protagonistas, un mundo en el cual ellosenfrentan y entienden sus emociones o sentimientos. Sin embargo; en la educación actual se ha dejado de lado el trabajo de desarrollar en los niños esta capacidad de abstracción que les permite adentrarse a un mundo de fantasía. En este sentido, la fantasía se ha reducido a una categoría simplista, en donde se la concibe como innecesaria en la formación de un niño, pero, no se toma en cuenta que al tratarcon las fantasías de los niños nos encontramos con el primer mecanismo que utilizan para dar sentido a su mundo, a su realidad.
En los primeros años de vida (0-3) los niños aún no han desarrollado todas sus potencialidades y es a la edad de 4 años en la cual se empiezan a develar la principal característica para el desarrollo de la fantasía. Es así que el pensamientosimbólico, que consiste en la capacidad de utilizar símbolos para representar la realidad, empieza a evolucionar en ellos. Como señala Berger,K: ”El pensamiento pre operacional llega más allá de los sentidos y las habilidades motoras para incluir el lenguaje, la imaginación y otros aspectos del pensamiento simbólico.” (Berger,K., 2007). En esta etapa es importante que el docente les brinde elambiente adecuado para que puedan expresarse y hacer uso de sus fantasías para que puedan asimilar lo que aún no comprenden de la realidad. Cabe resaltar que referirse a la fantasía en el mundo de un niño es hablar de un mundo totalmente diferente al de los adultos, los niños toman sus experiencias acaecidas en su entorno para transformarlas en símbolos que luego incorporara en sus fantasías, estogenera que el niño cambie la mirada acerca de la realidad que lo rodea.
Lo primero que surge al tratar el tema de la fantasía es su distinción con la imaginación ya que son conceptos que, en la mayoría de los casos, pueden generar confusión al asumir erróneamente que poseen el mismo significado. Puesto que hablar de fantasía no es igual que hablar de imaginación, a pesar de que ambas son capacidadeshumanas tiene un desarrollo diferente.
La imaginación, se construye siempre con elementos que están presentes en el mundo real y es a través de ella que se adquiere la capacidad creativa de inventar nuevas cosas que puedan dar solución a problemas humanos, es decir, es la idealización de algo que es posible alcanzar en la realidad. En cambio, la fantasía nos permite representar elementos que noexisten, ni existirán en la realidad. La fantasía cumple un rol fundamental en la vida del hombre ya que además de servir como un escape de la realidad existencial, permite la existencia de un mundo alterno que posee sus propias leyes de funcionamiento, es decir, la recreación de un mundo nuevo tratando de imitar la obra del Creador.
Si bien la fantasía está presente en todo el desarrollo de lavida del hombre es en la etapa de la niñez en que la fantasía cumple un papel fundamental. Hacia los 4 años de edad los niños son fieles admiradores de los cuentos de hadas y siempre preguntan acerca de las brujas, las hadas, los duendes a lo cual muchos de los adultos responden con un rotundo: no existen. Pero para los niños no es muy claro diferenciar lo que existe de lo que no ya que nodiferencia entre los hechos objetivos y la percepción subjetiva de los mismos.
En esta edad, los niños poseen una gran fantasía y la posibilidad de alterar el curso de las cosas. Además, aparece el animismo que es la capacidad de atribuir vida humana a elementos naturales y a objetos próximos. Como señala el pedagogo francés Cousinet,R: “El mundo en el cual vivimos no es el mismo que el niño conoce....