Fases de la memoria

FASES DE LA MEMORIA
En el proceso de la memoria se distinguen secuencias o fases;
Aprendizaje: en todo aprendizaje interviene activamente la memoria. Es algo indispensable, sin no retuviésemos loque aprendemos, esto sería un esfuerzo vano. En esta fase, la memoria no solo colabora aprendiendo sino también actualizando los conocimientos anteriores, por ejemplo, para estudiar primero senecesita saber leer y comprender
Esto no solo abarca los aprendizajes intelectuales también los sociales y motores.
Aprender significa adquirir nuevas formas de conducta i modificar conductas yaexistentes. Siempre el aprendizaje nos modifica de alguna manera, para que esto se logre entra en juego la memoria.
Conservación: una vez aprendido algo se retiene. Aunque no aparece actualizado en laconducta, el conocimiento está presente en la conciencia de forma latente. Si no conserváramos lo aprendido, volveríamos constantemente a conductas primitivas. La evolución personal depende de la conservaciónde nuestras experiencias anteriores.
Para no abrumar a la memoria los conocimientos permanecen en estado latente y se actualizan cuando los necesitamos.

Actualización: La vida psíquica esselectiva y tiende a una mejor adaptación a los requerimientos del medio. Las conductas (sus aprendizajes, experiencias) pueden permanecer en el inconsciente latentes mientras que no las necesitemos, perocuando son necesarias pueden ser actualizadas, es decir, vueltas a la conciencia.
Existen experiencias de fácil actualización: preconscientes y de muy difícil actualización: inconscientes.
A su vez,la actualización puede ser voluntaria, por ejemplo, cuando estudiamos para rendir un examen. Involuntaria, cuando surge espontáneamente o la induce alguna conducta del presente, por ejemplo,comportarse amablemente con una persona porque le recuerda a otra de su infancia.

LA IMPORTANCIA DEL OLVIDO
Olvidar significa la desaparición de una experiencia del plano de la conciencia. El olvido es...