Fases de l aplanificacion educativa

Fases de la planificación de la acción educativa

planificación de la acción educativa comprende 4 fases:

a. Diagnostico

b. Objetivos

c. Selección de estrategias

d.Evaluación

a. Diagnostico

la evaluación de entrad o diagnostico, que se realiza al inicio del año escolar, al comienzo de una unidad o bloque de contenidos permite considerar las características deleducando y de cada uno de los componentes del proceso educativo, de manera que garantice el logros de los objetivos propuestos en el programa de estudio.

Con esta evaluación se pretende darrespuestas a ciertos interrogantes, tales como:

-¿poseen todos los alumnos las habilidades y conocimientos necesarios para iniciar el nuevo grado o el nuevo bloque de objetivos?

-¿en que áreas deestudio tienen mayores problemas?

-¿tienen los alumnos dominio de algunos objetivos planificados para el nuevo grado?

-¿se adaptan las estrategias de aprendizajes propuestas a los intereses, hábitosde trabajos y a las características de los alumnos?

-¿Cuáles son los recursos humanos y materiales necesarios y disponibles?

-¿Cuál es la realidad ambiental (social, económica y cultural) de lacomunidad donde se encuentra ubicada la escuela?

Analizados los resultados de la evaluación diagnostica, es el momento de seleccionar las actividades de recuperación para aquellos alumnos quepresenten deficiencias y programar actividades para aquellos que tengan dominio de los objetivos propuestos.

Las actividades de recuperación, sean de carácter individual o grupal, deben ser planificadasy asesoradas por el docente. Entre ellas se pueden señalar:

- Ejercicios prácticos

- Atención individual

- Conversaciones

- Observación, descripción y análisis de ambientesnaturales y sociales y en su defecto laminas alusivas al problema

- Elaboración de trabajos sencillos

- Asignación de trabajos para ser realizadas en el hogar

- Cualquier...