Fases del planeamiento Didáctico

FASES DEL PLANEAMIENTO DIDÁCTICO
El planeamiento de la educación debe ser considerado en una forma integral, por medio de la cual se fijan los objetivos cuantitativos y cualitativos, en un períodoprefijado y estableciendo los recursos, medios y materiales que se utilizan. Su importancia, es establecer que el planeamiento, es un proceso continuo y sistemático en el cual se coordinan los métodosde la investigación social, los principios y técnicas de la educación, de la administración y técnica de la economía y otras, con el objeto de garantizar la educación adecuada con metas y etapasdefinidas, para facilitar a cada individuo la realización de sus potencialidades y su posterior contribución al desarrollo socioeconómico, científico y cultural del país.
Fases del planeamientodidáctico:
Diagnóstico:
-Investigación de la sociedad
-Jerarquización de los problemas, necesidades e intereses.
-Informe final.
En esta fase se requiere un estudio de la comunidad donde está ubicado elcentro educativo, hacer un recorrido del medio físico, considerar los recursos existentes y de lo que carecen. Una entrevista con líderes comunales, con las autoridades, con padres de familia, realizaruna encuesta demográfica, con el propósito de saber cuántas personas saben leer, cuántos no saben leer, cuántos niños de edad escolar existen.
Conocer las tradiciones, costumbres y la cultura de lacomunidad, para ello es necesario avocarse con los ancianos, cofradías, comités de mejoramiento de la comunidad, etc.
Que instituciones de beneficio existen; centros de salud, clínicas, iglesias,escuelas, colegios. Etc. Servicios públicos, oficios o profesiones de los habitantes de la comunidad o sociedad, características del alumnado: sus intereses, necesidades, problemas, expectativas, etc.Determinación de competencias:
Deben estar identificados con las metas y fines de una acción que deben ser logrados. Una competencia es una capacidad que se desea desarrollar. Esto quiere decir,...