Fenstermacher - Enfoques de la ensenanza

EL ENFOQUE DEL TERAPEUTA ¿Recuerda a Nancy Kwong, la profesora de inglés? Nancy dejaba que sus alumnos eligieran loslibros que querían leer. Además les hacía llevar un periódico para que pudieranreflejar en él sus pareceressobre sus lecturas y su subjetividad. ¿Qué relación tiene el parecer de usted sobre algo con la enseñanza y elaprendizaje? Mucha, especialmente en el enfoque de enseñanza delterapeuta. Pero aquí debemos sercuidadosos. Es fácil trivializar este enfoque y reducirlo a cierta amalgama informe de emociones, creencias,actitudes y opiniones. También hay que cuidarse de noextraer conclusiones apresuradas y suponer que estamanera de enseñar tiene alguna relación con personas que no están mentalmente sanas. Aunque este métodopueda beneficiar a aquellos cuya comprensión de larealidad es deficiente, el enfoque del terapeuta estádestinado a que se lo aplique a las actividades de enseñanza cotidiana en la misma medida en que se aplicanel enfoque del ejecutivo y el delliberador. La razón de que se lo llame el enfoque del terapeuta se irácomprendiendo a lo largo del capítulo. Como hicimos en el caso del enfoque de la enseñanza del ejecutivo,comencemos por considerar laque podría ser una situación real. Usted ha sido contratado para enseñar inglés a niños de una escuela intermedia (digamos, en eloctavo grado). Algunas semanas antes de que comiencen las clases, ustedcomienza a preparar seriamentelas primeras clases. ¿Qué pensamientos le vienen a la mente cuando se sienta con papel, libros de texto yotros materiales educativos ante usted? ¿Piensa en cómo abordarálas clases de gramática? El libro de textoasignado parece explicar bien las ideas gramaticales clave, aunque usted querría ampliar algunas secciones yacortar otras. ¿Qué opina de la literatura? ¿Cómoequilibrará las consideraciones lingüísticas y literarias durante elcurso del año? Mientras pondera estas cuestiones, probablemente piense en los estudiantes, preguntándosecuál será la mejor manera...