Ficha actividad

L’alternativa és possible, depèn de tu

L’alternativa és possible, som una campanya dirigides a les escoles de primària. El nostre objectiu principal es sensibilitzar als infants sobre la contaminació mundial. Amb això hem creat un programa especialitzat per infants de 3 a 12 anys amb un projecte educatiu anomenat “ El món d’en Pep no té color”.

“El món d’en Pep no té color”

Centred’interès relacionat amb la contaminació.
Objectius:
- Entendre què es la contaminació
- Saber que provoca
- Aprendre a reduir la contaminació

Edat:
- Infants de 3 a 12 anys

Temps:
- Entre un i dos hores

Espai:
- Diferents espais de l’escola ( ules, pati, laboratori...)

Desenvolupament:
En el primer contacte amb els infants expliquem que hem trobat unacarta on s’explica:

Abans

Desprès

Si el volem ajudar hem de estar amb els ulls ven oberts perquè sempre podrem trobar les solucions, es així quan iniciem les activitats. El gran grup es dividirà en quatre grups on s’intentarà que tots siguin mes o menys de la mateixa edat ( es pot fer per grups de classe) cada grup es dirigirà cap una part de l’escola on amb els ulls ven oberts i ambl’ajuda del mestre/a hauran de trobar una pista enviada per la contaminació, cada pista explica una activitat o joc que han de fer o elaborar els infants, si l’activitat surt correctament els hi donarem un color, perquè desprès puguin ajudar en Pep a posar-li color a la seva ciutat.

1) Els infants més petits trobaran a una part de l’escola una pista que diu:
- - Hola nens i nenes, si el voleues ajudar en Pep, haureu de parar molta atenció a la classe, trobareu peces que no se si podreu enganxar. Si les trobeu i les enganxeu os podré donar el color vermell de les cases, però si no ho feu oblideu-vos del color!!!, ja ja ja

• EDAT: Infantil (p3,p4,p5)
• MATERIAL: Puzle de la contaminació.
• AVALUACIÓ: Han fet el puzle sense problemes?
Han entès elmissatge del dibuix?

2) En l’altre pati o en cas que només hi haguí un, un altre grup trobarà una pista que diu:
- Hola contaminats, si el color voleu aconseguir esbrinar on va cada objecte, es que no sabeu? Jjej, segur que no!!! Si en canvi hem demostreu que si us donarè el color taronja.
• EDAT: Infnatil (p3,p4,p5)
• MATERIAL: Diferents materials per reciclar: vidre, plàstic, paper,orgànica amb els quatre contenidors precedents, amb els colors indicats pel tipus de reciclatge.
• AVALUACIÓ: Han separar els materials correctament?
Coneixien els contenidors de vidre, plàstic, paper i organic?

3)En una banda de l’escola el grup de trobarà una pista que diu:
- Hola nens i nenes, si el que voleu es ajudar en Pep aquest conte haureu de llegir, venalt amb pauses, tota a la vegada i m’ha d’agradar. Si ho feu bé us donaré el color blau del cel, si per el contrari no m’agrada no ajudareu en Ppe, jejej!!!
• EDAT: Primària (1r o 2n)
• MATERIAL: Un conte prou gran perquè ho puguin llegir entre tots
• AVALUACIÓ: Han entès el tema?

4)Els infants mitjans trobaran a un altre part de l’escola una pista que diu:
- JA JA JA ja ric,perquè no podreu obtenir cap color, no podreu esbrinar quines coses contaminen més que d’altres això es molt difícil, així que crec que no us donaré el color marró.
• EDAT:Infantil o primària
• MATERIAL: Llamines amb diversos dibuixos, uns contaminats ( cotxe) i d’altres que no( bicicleta)
• AVALUACIÓ: Han separat bé?
Saben el que contamina o no?

5) El grup més petit (numero) de tots ha trobat al pati uns materials molt estranys amb una nota que diu:
- Hola!! Si ajudar es el que voleu fer embrutats acabareu!! Je je haureu de fer paper reciclat, ohhh direu que no sabeu que és? Dons vosaltres sols ho tindreu que esbrinar!! Si no ho esbrineu no podreu ajudar i no obtindreu el color verd.
• EDAT: Primària ( 3r, 4t, 5è, 6è)
• MATERIAL: Paper per...