Ficha Bibliográfica
Páginas: 2 (308 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2012
A B P
Aprendizaje Basado en Problemas.
Objetivos.
Conocer los principios del ABP, y saber llevarlos a la practica.
Donde inicio?
El ABP tiene sus primeras aplicaciones en la escuela deMedicina en la U. de Case Western Reserve de Usa, y en la U. Mc Master de Canada, en los años 60.
Que es el ABP?
En el ABP primero se presenta el problema, se identicican las
necesidades deaprendizaje, se busca la información necesaria y luego se regresa al problema.
En el transcurso, los alumnos trabajan en grupos, compartiendo sus experiencias de aprendizaje con la posibilidad depracticar y desarrollar habilidades, observar y reflexionar sobre valores y actitudes, que dificilmente con el metodo tradicional se pondrian en acción.
En el ABP, el objetivo principal NO essolucionar el problema, es utilizarlo para que con las distintas experiencias del grupo se tenga pleno conocimiento de la materia e identificación de sus necesidades, además de la importancia de trabajaren equipo.
Bases y Metodología.
Especialmente esta basado en la teoria constructivista.
.- El entendimiento ante una situación de la realidad, surge de las interacciones con el medioambiente.
.- El conflicto cognitivo al enfrentar cada nueva situación estimula el aprendizaje.
.- El conocimiento se desarrolla mediante el reconocimiento y aceptación de los procesos sociales y de laevaluación de las diferentes interpretaciones individuales del mismo fenomeno.
La experiencia de trabajo en grupos pequeños orientado a la solucion de problemas, es una de las caracteristicas del ABP.Esto permite a los alumnos tener iniciativa, responsabilidades y acciones en su proceso formativo.
Dónde aplica?
En casi todos los campos de enseñanza, de educación superior o universidades.Elaboró.
Hiliana Hincapié D. UCN
Fecha. 8 de Agosto de 2011
Referencias/ Bibliografía
Estrategias y Técnicas didácticas en el rediseño.
Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo,...
Aprendizaje Basado en Problemas.
Objetivos.
Conocer los principios del ABP, y saber llevarlos a la practica.
Donde inicio?
El ABP tiene sus primeras aplicaciones en la escuela deMedicina en la U. de Case Western Reserve de Usa, y en la U. Mc Master de Canada, en los años 60.
Que es el ABP?
En el ABP primero se presenta el problema, se identicican las
necesidades deaprendizaje, se busca la información necesaria y luego se regresa al problema.
En el transcurso, los alumnos trabajan en grupos, compartiendo sus experiencias de aprendizaje con la posibilidad depracticar y desarrollar habilidades, observar y reflexionar sobre valores y actitudes, que dificilmente con el metodo tradicional se pondrian en acción.
En el ABP, el objetivo principal NO essolucionar el problema, es utilizarlo para que con las distintas experiencias del grupo se tenga pleno conocimiento de la materia e identificación de sus necesidades, además de la importancia de trabajaren equipo.
Bases y Metodología.
Especialmente esta basado en la teoria constructivista.
.- El entendimiento ante una situación de la realidad, surge de las interacciones con el medioambiente.
.- El conflicto cognitivo al enfrentar cada nueva situación estimula el aprendizaje.
.- El conocimiento se desarrolla mediante el reconocimiento y aceptación de los procesos sociales y de laevaluación de las diferentes interpretaciones individuales del mismo fenomeno.
La experiencia de trabajo en grupos pequeños orientado a la solucion de problemas, es una de las caracteristicas del ABP.Esto permite a los alumnos tener iniciativa, responsabilidades y acciones en su proceso formativo.
Dónde aplica?
En casi todos los campos de enseñanza, de educación superior o universidades.Elaboró.
Hiliana Hincapié D. UCN
Fecha. 8 de Agosto de 2011
Referencias/ Bibliografía
Estrategias y Técnicas didácticas en el rediseño.
Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo,...
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