Ficha de lectura

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  • Publicado : 16 de noviembre de 2010
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FICHA DE LECTURA
I. TITULO: EL CONSTRUCTIVISMO EN EL AULA
II. AUTOR: ANGELA MARIA HERRERA CAPITA
III. IDEAS IMPORTANTES.
• Constructivismo, corriente pedagógica que afirma que el conocimientoes un proceso mental del individuo, resultado de un proceso de construcción o reconstrucción de la realidad.

• Constructivismo se centra: en el alumno, en sus experiencias previas de las querealiza nuevas construcciones mentales.

• La construcción se produce en el momento en que:
• El sujeto interactúa con el objeto del conocimiento (Piaget)
• Cuando esto lo realiza en interacción conotros (Vygotsky
• Es significativo para el sujeto (Ausubel)
CONCEPCIÓN DEL APRENDIZAJE:
• Consiste en la construcción de nuevos conocimientos a partir de los conocimientos previos, del desarrollo yde la maduración.
• Concibe al aprendizaje como una experiencia completa, porque no solo aprendemos lo percibido por los ojos y oídos, sino por todos los sentidos.
• Impulsa a retomar aquello que yasabe un niño para ayudarlo a aprender más.
• Los aprendizajes significativos, procesos cognitivos y el contexto, ayudan a incorporar la información como significativo.
• Según Ausubel.- Para darseun aprendizaje significativo es necesario que el alumno manifieste una disposición hacia el mismo, esta La disposición se divide en:
o Enfoque superficial.- que conlleva la intención de cumplir conlos requisitos de la tarea de memorizar la información necesaria para pruebas o exámenes.
o Enfoque profundo.- que consiste en la intención de comprender, fuerte interación con el contenido; enrelacionar nuevas ideas, con conceptos con la experiencia cotidiana y los datos con las conclusiones.
• El enfoque adoptado por nuestros alumnos depende del producto de diversas variables, algunas de lascuales tienen que ver con lo que les proponemos que hagan y otras con los medios con que nos dotamos para evaluarlos.
• Se afirma que cuando aprendemos, aprendemos en las dos vertientes: los...
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