Ficha de resumen analitico

FICHA DE RESUMEN ANALÍTICO.
FICHA BIBLIOGRÁFICA.
Titulo: El Programa Enciclomedia en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje: La Capacitación del Docente.
Autor: Martha Teresa García Sandoval.
Año de publicación: Enero del 2007.
Lugar de edición: Chihuahua
Numero de páginas: 113 Páginas.
PROBLEMÁTICA.
* El buen desarrollo y aplicación del sistema, en el programa de enciclomedia.
OBJETIVOSESPECÍFICOS DEL PROGRAMA ENCICLOMEDIA.

* Contribuir a la mejora de la calidad de la educación que se imparte en las escuelas públicas de educación primaria del país e impactar en el proceso educativo y de aprendizaje por medio de la experimentación y la interacción de los contenidos educativos incorporados a Enciclomedia, convirtiéndola en una herramienta de apoyo a la labor docente queestimula nuevas prácticas pedagógicas en el aula para el tratamiento de los temas y contenidos de los Libros de Texto.
PREGUNTAS.
1. ¿En que consitste el programa de enciclomedia?
2. ¿Cuáles son los avances y limitaciones en el programa de enciclomedia?
3. ¿De los recursos que ofrece enciclomedia, ¿cuál o cuáles utiliza con mayor frecuencia?
4. ¿Porque son útiles las herramientas queproporciona Enciclomedia, para la elaboración de su planeación didáctica?
5. ¿Se considera que el Programa Enciclomedia contribuye de manera positiva a la labor docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje?
6. ¿Qué opina del Programa Enciclomedia, y que ajustes propondría?
7. ¿La focalización del Programa Enciclomedia incrementa la brecha de diferencias y marginación entre las zonasrurales y las zonas urbanas?
MARCO TEORICO.

* La Tecnología Multimedia: Una Nueva Tecnología de Comunicación e Información. Características, concepciones y aplicaciones (CORRALES, Carlos)
* Evolución de la Tecnología Educativa (MARQUÉZ, Peré).
* Multimedia en los procesos de enseñanza - aprendizaje: Elementos de discusión. Ponencia en el Encuentro de Computación Educativa (SALINAS,Jesús).
* Mitos y realidades de la capacitación docente (MOTA, Flavio).
* La evaluación dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje (PÉREZ, Laura).
* Enciclomedia y su intervención mediática. Más allá de recurso didáctico (ALTAMIRANO, Rubén).
* Multimedia interactivo y sus posibilidades en educación Superior (BARTOLOMÉ Antonio).
* Tecnología Educativa (CABERO, Julio).METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.

Técnicas | Observación e interacción. |
Instrumentos | Material educativo virtual. |
Sujetos participantes | Alumnos, maestros y autoridades educativas. |
Contexto | Escuelas de educación Básica. |

DATOS, ANALISIS Y DISCUSIONES.

* Proceso de diseño y aplicación del acto didáctico que la identificar con la didáctica.

* Función operativa ysistemática dirigida a la instrumentación del currículum, es decir, al diseño, desarrollo y control de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

* Pretensión de optimizar los procesos comunicativos que implica el acto didáctico, a los cuales pueden ayudar los procesos de avances tecnológicos.

* Conocimiento de los materiales disponibles en el mercado: "mas media", vídeos, software, espaciosweb... y evaluación de su calidad técnica, pedagógica y funcional.

* Diseño y desarrollo de materiales educativos en soporte tecnológico.

* Planificación, gestión y evaluación de actividades educativas (procedimientos instruccionales) con apoyo tecnológico, prestando especial atención a los aspectos contextuales y organizativos.

* Centrar la igualdad en la efectividad de los procesoseducativos y niveles de aprendizaje que alcanzan los alumnos.

* Multimedia es muy costoso, por lo tanto no se encuentra al alcance del sistema escolar.

* Fortalecer la educación primaria como etapa de formación y desarrollo de habilidades básicas del pensamiento, favoreciendo el aprendizaje sistemático y continuo.

* Contribuir a una mejor convivencia humana a través del...