Ficha didactica

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  • Publicado : 11 de mayo de 2011
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Ficha Didáctica
Campo Formativo:

Lenguaje y comunicación Competencia:
Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás

Aspecto:
Lenguaje oralPropósito:
Que los alumnos comprendan y expliquen los pasos a seguir para armar un rompecabezas.
Nombre de la Situación Didáctica:
“armemos rompecabezas”.
Secuencia de actividades:
• Losniños comentaran si conocen los rompecabezas
• Se preparará el espacio para la actividad
• Se formarán por equipos de acuerdo a la asistencia
• Cada equipo recibirá un rompecabezas para armarlo
•Posteriormente cada equipo mostrará al resto del grupo cómo armar el rompecabezas y explicará cómo lo hizo.

Tiempo:
30 minutos
Materiales:
Los rompecabezas
Espacio:
Salón de clases.
Aspectoa evaluar:
¿Cómo fue la comprensión que tuvieron para armar el rompecabezas?
¿Cómo fue la explicación que dieron los niños acerca de los pasos a seguir para armar el rompecabezas?
¿Quédificultades presentaron para realizar la actividad?
Que acciones beneficiaron el desarrollo de la actividad?

Ficha Didáctica
Campo Formativo:

Lenguaje y comunicación Competencia:
Comunica estados deánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.
Aspecto:
Lenguaje oral
Propósito:
Que los alumnos externen información sobre sí mismos, sobre su familia, y sus gustos.Nombre de la Situación Didáctica:
“Hablemos de nuestra familia”.
Secuencia de actividades:
• Primeramente los alumnos escucharán información acerca del maestro, su familia y sus gustos.
• Usandoun títere, los niños le inventarán una familia ficticia
• Se sentarán en círculo en el salón de clases
• A través de la actividad lúdica “se quema la papa” los niños comunicarán información acercade su persona y familia
• Por último los alumnos realizarán una plenaria en la cual mencionarán las cosas que hacen con su familia y cuáles son las que más les gustan.
Tiempo:
30 minutos...
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