Ficha técnica

Colegio Félix Olivares Contreras 2011
Actividad de aprendizaje
Nombre | Dieser Flores |
Provincia | Chiriquí | Colegio | Félix Olivares Contreras |

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ÁREAS DE CONTENIDOMatemática | FICHA TÉCNICA DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJETítulo: manipulamos y observamos en nuestro entorno, lineas curva cerradas; estudiemos “la circunferncia”.Autor:Dieser Flores Descripción: Este proyecto consiste en que los estudiantes de V año de bachiller en ciencias del Colegio Félix Olivares Contreras, realicen actividades relacionadas a la gráfica de la circunferencia, donde pondrán a prueba herramientas tecnologías que les ayudaran a lograr un aprendizaje eficiente y significativo.Estas actividades tendrán una duración de 3 semanas, lo cual buscaindagar en el estudiantado estrategias, técnicas así como habilidades para el desarrollo de dichas actividades, que les servirá en un determinado momento resolver problemas de su entorno social en que se encuentre. Nivel escolar: SecundariaGrado: XºObjetivos: * Comprender y valorar el concepto algebraico y geométrico de la circunferencia. * Analizar y graficar las ecuaciones de lacircunferencia. * Interpretar y resolver problemas del contexto mediante la ecuación de la circunferencia. * Determinar las ecuaciones de la circunferencia dados sus elementos con ayuda de Geogebra.Recursos:Marcadores, transportador, Cuaderno, lápiz, regla, libros de textos, páginas blancas, internet.Aplicaciones:Word, Power Point, video, GEOBEBRA, internet.Fuentes de consulta: 1. Internet *http://books.google.com/books?id=q_jBRwCMSgMC&printsec=frontcover&dq=la+circunferencia&hl=es&ei=l_OkTpayNsGoiAKT_6FP&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=2&ved=0CDEQ6AEwAQ#v=onepage&q&f=false * http://www.unizar.es/ttm/2006-07/Circunferencia_2.pdf * http://www.youtube.com/watch?v=YEwR2Xkx9Nc&feature=relmfu *http://www.educa.madrid.org/web/cp.beatrizgalindo.alcala/archivos/circuloycircunferencia/elementos. Html. * http://www.everyoneweb.com/WA/DataFilescirelipar/1-CIRCUNFERENCIA.pdf * http://www.geogebra.org/webstart/geogebra.html * http://tripledoblebpuntocom.blogspot.com/2009/09/historia-de-la-circunferencia.htmlTiempo: 3 semanasPalabras Claves: circunferencia, elementos, gráfica, ecuación.Fecha de creación: viernes,28 de octubre de 2011.Fecha de actualización: viernes, 11 de noviembre de 2011. |
Nombre del archivo de esta actividad de aprendizaje |
DIESER FLORES |
Título | MNIPULAMOS Y OBSERVAMOS EN NUESTRO ENTORNO, CURVAS CERRADAS; ESTUDIEMOS “LA CIRCUNFWERENCIA”. |
Grado | XIº |
ObjetivosSituación de Aprendizaje | 1. Captar el concepto de la circunferencia con sus aplicaciones. 2. Inferirla historia sobre la circunferencia. 3. Examinar la gráfica de la circunferencia tomando en consideración el centro, radio, diámetro, cuerda, arcos. Etc. 4. Verificar con el software Geogebra la construcción de la gráfica de la circunferencia y sus elementos.Luis y Eduan estudiantes del V año del bachiller en ciencias del colegio Félix olivares Contreras, cuentan unas monedas que fueronrecolectadas para una actividad que quieren organizar; ellos relacionan la forma de las monedas con el tema que tienen en estudio en la asignaturade matemáticas, han relacionado la forma que tienen las monedas con la circunferencia, sus curiosidades van más allá y se preguntan ¿Cuántos más objetos existen en nuestro entorno que tienen forma de circunferencia y que pueden facilitar la comprensión deltema? |
Pregunta Generadora | 1. ¿Puedes explicar con tus palabras la forma de una gráfica de la circunferencia? Explore más objetos que tengan característica de una circunferencia. 2. ¿Se te es fácil reconocer e identificar la gráfica de la circunferencia y sus elementos mediante una ecuación? 3. ¿Crees que es necesario conocer el contexto histórico de “La Circunferencia” y quien...