Ficha voleibol y básquet

BÀSQUET
TREBALL 3er TRIMESTRE

1.Dissenyar sessions de les etapes d’aprenentatge treballades a classe amb la següent distribució:
- 3 primeres etapes: 2 sessions de cada.
- Última etapa:4 sessions.

*Per dissenyar aquestes sessions a nivell metodológic he de tenir en compte:
- Formar jugadors universals. No especialitzar al nen i enriquir-lo a nivell tècnic i tàctic.
-Desenvolupament integral de l’alumne. (nivell físic, psíquic, tècnic i tàctic)
- Apendre a orientar-se dins el camp. (tant en atac com en defensa)
- Jugadors que utilitzin una vissiómarginal: han de saber on està la pilota i la resta de jugadors.
- Jugadors amb bona comunicació entre ells.
- Que sapiguin jugar sense apilotonar-se. Passar i moure creant espais lliures, tant sitenen la pilota com si no.
- Jugadors amb presa de desicions davant les diferents situacions que ens podem trobar en el joc.
- jugadors amb presa de decisions davant les diferents situacionsque ens podem trobar al joc.

- jugadors respectuosos

- gràfics podns ser a mà, respectant la simbologia de classe i una bona col.locació dels jugadors en funció de l'activitatque estemexplicant.

2.EXTRA: (solament avaluable si la part 1 del treball té un 8 o més)
proposa una avaluació pràctica del que hem treballat durant el curs (pensa que tenim 1h 30 m. de classe i tots hem deser avaluats)
- què avalues? Tècnica, tàctica, reglament...
-com avalues?
  -- amb quina/quines activitats?
  -- amb quins criteris? Nota?
 
 
ESTRUCTURA DEL TREBALL
 
1.INTRODUCCIÓ
 
a)context en el que e desenvolupa: elecció escola, material/instal.lacions deles que disposes....
b)característiques dels teus jugadors.
c) estructura de la sessió: quin tipus de tasques/jocsdesenvoluparem a cada part i perquè (duració sessió= 1 hora)
    - escollir i justificar l'elecció de les activitats (jocs, exercicis o tasques, partits...) que ajuden a la consecució dels objectius que...