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Confianza frente a desconfianza: El sostén emocional se da en el marco de un vínculo estable, un vínculo de apego, con los cuidadores primarios. Este vínculo se establecedesde el momento del nacimiento y permite construir un lazo emocional íntimo con ellos.
En la primera infancia, el niño carece de la capacidad de regular por sí mismo sus estados emocionales y queda amerced de reacciones emocionales intensas. La regulación afectivasolo puede tener lugar en el contexto de una relación con otro ser humano. El contacto físico y emocional acunar, hablar, abrazar,tranquilizar— permite al niño establecer la calma en situaciones de necesidad e ir aprendiendo a regular por sí mismo sus emociones.

El niño que ha construido su confianza básica puede luego explorarel mundo, crecer, separarse e individuarse.

La variación entre la indiferencia y la excitación con el mundo se torna más organizada y queda bajo el control de la interacción social. Lossentimientos específicos iniciales de excitación placentera o la protesta por la falta de placer llevan a graduaciones más diferenciadas y el bebé incluye gestos con los que negocia la dependencia, el placer, laafirmación de sí mismo, la exploración, el enojo, el miedo y la ansiedad. El sistema de afectos o sentimientos permanece altamente variable, y es fácilmente dominado por el contexto


Redes deneuronas + Redes de ideas + Redes emocionales+ Redes de personas = Crianzas más favorecidas



autonomía frente a vergüenza y duda:

El humor es aún variable, pero más organizado y establedurante períodos más largos. Existe un sentimiento de seguridad, curiosidad y necesidad de exploración que domina el humor, así como están presentes también la tendencia a “pegarse” al adulto, elnegativismo, el miedo y la aprehensión. Iniciando sus tres años su estado de ánimo general puede ser variable (triste, ansioso o presentar una tendencia a quedarse “pegado” al adulto junto a una segura...