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Análisis del Libro “Mi planta de naranja-lima”
“Matar no quiere decir que uno tome el revólver…y haga ¡bum! No es eso. Uno lo mata en el corazón. Va dejando de querer. Y un buen día la persona muere” (Vasconcelos, 1991 p.62)
Mi planta de naranja-lima trata sobre la vida de un niño brasileño de 5 años de edad, llamado Zeze. La historia relata su vida en una familia humilde y pobre donde señalalas aventuras e imaginación de Zeze, como a la vez sus conflictos y tristezas. Tiene varios hermanos, siendo alguno de ellos Gloria, Totoca, y el menor de todos los hermanos Luis. En el hogar familiar el personaje es expuesto a varios conflictos con su padre y poca relación con su madre debido a que ella es ausente la mayor parte del tiempo. Con el pasar de la historia Zeze se enfrenta a otroevento fuerte en su vida, la perdida de su mejor amigo y es ahí donde crece su planta de naranja-lima, Minguito. La imaginación que tiene crece cada vez más y comienza a vivir un mundo irreal. La sintaxis de Zeze va mejorando a medida que se desarrolla, la comprensión de las palabras aumenta la complejidad, a pesar de que otros niños no logran comprender las construcciones gramaticales. La asistenciade Zeze a la escuela fue un cambio importante ya que su aprendizaje va a mejorar y sus conocimientos van hacer enriquecidos. La escena de la profesora es muy importante porque la situación económica de Zeze no es la apta para lograr cambios académicos. La metacognición que es la conciencia que tiene la persona de sus procesos mentales va a ayudar a que tome en cuenta del progreso y ayudan en lacomprensión de los problemas y resolverlos.
La posición socio-económica influía en gran parte a la familia, ya que al momento de entrar a la escuela, los padres de Zeze no tenían el dinero para pagar los uniformes, por eso la capital social, que son los recursos que le ofrece la directora a la familia fue muy importante en el desenvolvimiento escolar del individuo. Las cosas que le pasaban alpersonaje principal, ya sean buenas o malas es un claro ejemplo de transducción, ya que a pesar de Zeze le culpara al niño Jesús por las cosas que le pasaban, no exista relación alguna o evidencia de que fuera cierto. La relación entre la planta de naranja-lima y Zeze es un juego de simulación, ya que el niño atribuye diferentes personalidades a la planta, desde un caballo, hasta explicar a los demásque la planta tiene corazón, y esta tendencia a dar vida a objetos inanimados se denomina animismo.
Otro de los aspectos importante que se puede encontrar durante el análisis de la lectura infantil es el castigo físico que recibía Zeze por parte de sus hermanos, padres, y los vecinos de la calle donde vivía. A pesar de que el castigo físico se atribuye a personas que no poseen cultura oeducación, no siempre es la mejor solución ya que como explica Albert Bandura es la teoría de aprendizaje por observación, el niño aprende cosas ya sean buenas o malas de parte de sus cuidadores, y mas tarde estas conductas van a ser imitadas cuando Zeze tenga sus propios hijos. El mapeo rápido es otro de los procesos importante a tomar en cuenta por que cuando Zeze escucha una palabra que le resultainteresante lo capta de una manera rápida, por ejemplo, la mala palabra que repite después de escuchar a su padre utilizarla. Esta capacidad tan rápida de captar las palabras también se debe a la influencia de su familia, en especial de su tío Edmundo.
El desapego le conllevo a Zeze a que desarrolla amigos imaginarios para que de cierta forma pudiera comunicarse y expresar sus sentimientos yemociones. Asimismo el animismo como se explica anteriormente es la personificación de los objetos inanimados. El desahogo que tenia hacia la planta de naranja-lima, como su murciélago, fueron formas en las que Zeze no se sentía solo, y a sus padres mostraban cierto desapego y abandono.
La vida de un niño con bajo nivel socio-económico puede influir gran parte el comportamiento del individuo ya que...