Fichas actividad

Fitxes de
dinàmiques

Palazón Pérez, Jéssica
2ª Ed. Infantil Matí
Habilitats Socials

Índex
Introducció

........................................p.3

Dinàmiques de tècniques grupals

........................................p.4

-Dinàmica "Philips 6x6"
Dinàmiques per conèixer els membres del grup

........................................p.5

-Dinàmica "El pistoler"
-Dinàmica "La meva mà"Dinàmiques per distendre el grup/afavorir l'afectivitat

.........................p.7

-Dinàmica "Pío- pío"
-Dinàmica "El porquet"
-Dinàmica "Abraçada musical"
-Dinàmica "Splash"
-Dinàmica "Això és un què?"
-Dinàmica "La mà"
Dinàmiques de cooperació

........................................p.13

-Dinàmica "La catifa màgica"
-Dinàmica "La sabata viatgera"
-Dinàmica "Jocs amb paracaigudes (cooperatius)"Dinàmiques per treballar la comunicació

........................................p.17

-Dinàmica "Comunicació en 1 o 2 direccions"
-Dinàmica "Joc de les viseres"
Conclusió

........................................p.20

Annexes

........................................p.21

2

Introducció
El següent document és un recull de dinàmiques grupals realitzades durant el curs
2014-2015 al Grau d'EducacióInfantil dintre de la matèria d'Habilitats Socials
impartida per la professora Cloti Carrasco.
Una de les aportacions més interesants per portar a terme l'educació amb infants
són les dinàmiques: a través del joc trobem sempre la manera de transmetre als
nens i nenes valors i coneixements de forma atractiva. Coneixements que
perduraran en el temps si som capaços de transmetre'ls correctament imissatges
amagats en forma de joc que potser a mesura que els receptors siguin més grans
sabran desxifrar, separant el coneixement adquirit d'allò que només semblava una
estona de diversió.

3

Dinàmiques de tècniques grupals
Dinàmica "Philips 6x6"
Objectius:
Intercanviar punts de vista d'un mateix tema.
Respectar el torn de paraula dels companys/es.
Arribar a una conclusió general.
Participaractivament.
Desenvolupament: Es faran grups de 6 persones i es plantejarà un tema. Aquestes
6 persones parlaran per torns donant els seus punts de vista del tema a tractar, pero
només podran parlar durant 1 minut de manera que passats 6 minuts tots els
membres del grup hagin pogut donar la seva opinió. Un representant escollit del
grup, farà saber a la resta de persones dels altres grups les conclusionsque han tret
els 6 membres del seu. En acabar, tots els representants dels grups hauran exposat
les seves conclusions (que es poden anar apuntant a una pisarra per exemple.) i es
tindrà una idea més concreta de les opinions de tot un gran grup respecte a un tema
amb la que es podrà fer una conclusió general.
Durada: 5 minuts d'explicació de la dinàmica, 6 minuts d'execució i 5 minuts de
conclusiófinal grupal.
Material: Per realitzar aquesta dinàmica caldrà paper i boli, una pissarra per
plasmar les idees més generals i un rellotge per cronometrar els 6 minuta.
Edat: No hi ha una edat establerta però es convenient realitzar aquesta dinàmica
amb grups mes o menys a partir dels 6/7 anys per tal de que puguin realitzar
raonaments.
Avaluació: L'avaluació de l'activitat es farà per observació ien funció dels resultats:
si tot el procediment de la dinàmica es realitza correctament i es troba una conclusió
final es pot dir que els resultats són positius per si per el contrari no s'arriba a un
enteniment ni es respecten les pautes pel desenvolupament de la dinàmica els
resultats seran negatiu
4

Dinàmiques per conèixer els membres del grup
Dinàmica "El pistoler"
Objectius:
Aprendre elsnoms dels companys.
Participar activament.
Gaudir de l'activitat.
Desenvolupament:
Tots els participants es posaran en cercle, un d'ells tindrà una pilota i li passarà per
l'aire al company que vulgui. Qui rebi la pilota s'ha d'ajupir ràpidament i les dues
persones dels seus costats s'han d'apuntar mútuament i cridar el nom del contrari.
La persona que digui el nom de l'altre més ràpid es qui es...