fichero

Fichero de
habilidades.

NOMBRE: Saludo al gimnasio / Canción
“Hola gimnasio, te queremos saludar
¿Por qué? porque hoy venimos a jugar
Daremos un paso al frente, daremos un paso atrás,
Daremos la vuelta entera, y volvemos a empezar
Hoy venimos a jugar, daremos un paso al frente
Daremos un paso atrás, daremos la vuelta entera y
Volvemos a empezar”.
MATERIAL: Sin material
ORGANIZACIÓNDEL GRUPO: En circulo
TIEMPO: 5 minutos aproximadamente

NOMBRE: Pilla-Pilla
MATERIAL: Petos de colores
ORGANIZACIÓN DEL GRUPO: Los alumnos se repartieran por el gimnasio
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Los alumnos se repartieron por el gimnasio, y la
profesora repartió varios petos a algunos alumnos y éstos eran los que tenían que pillar a
los demás alumnos.
TIEMPO: 7-8 minutosaproximadamente
REGLAS Y POSIBLE VARIANTES: Obedecer las órdenes de la profesora.

NOMBRE: Serpientes y Leones
MATERIAL: Sin material
ORGANIZACIÓN DELGRUPO: Los alumnos se organizaron por todo el gimnasio.
DESARROLLO DE LA ACTIVDAD: Los alumnos se organizaron por el gimnasio y la
profesora dijo que había que hacer primero de serpientes y luego de leones, las

serpientes tenían que ir arrastrándosepor el suelo y los leones tenían que ir a cuatro
patas.

NOMBRE: El juego de los aros.
MATERIAL: Aros de colores
ORGANIZACIÓN DEL GRUPO: Los alumnos se reparten por el gimnasio, con un aro
cada uno.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Los alumnos se reparten por el gimnasio, con
una aro cada uno, y éstos lo tienen que dejar en el suelo, para practicar los saltos, se
tiene q saltar delante o detrásdel aro, a un lado o al otro, fuera o dentro del aro,
dependiendo de donde diga la profesora.
TIEMPO: 6-7 minutos aproximadamente

NOMBRE: La cuerda de los nombres.
MATERIAL: Una cuerda y un pañuelo
ORGANIZACIÓN DEL GRUPO: El grupo se pondrá sentado en el suelo en círculo.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: El grupo se pondrá sentado en el suelo en
círculo y con las manos cogen la cuerda y lairán haciendo rotar hacia un lado hasta que
llegue a la persona que el otro niño haya nombrado. Y a la persona que le toque el
pañuelo que va atado a la cuerda dirá su nombre y el de la persona a la que enviará el
pañuelo. Ejemplo: Mi nombre es Paula y se lo envío a Rocío.
TIEMPO: 5 minutos

NOMBRE: Masaje
MATERIAL: Sin material
ORGANIZACIÓN DEL GRUPO: por parejas
Desarrollo de la actividad:un componente de la pareja se tumbará en el suelo mientras
que el otro componente le hace masajes con los dedos, cambio de roles.
TIEMPO: 3-4 minutos.

SEGUNDA SESIÓN (04-10-2012)
NOMBRE : Mis manos (canción)
“Mi mano derecha delante,
Mi mano derecha detrás,
Sacudo mi mano derecha
Y la devuelvo a su lugar”
(Igual con mano izquierda, pierna derecha e izquierda)
MATERIAL: Sin materialORGANIZACIÓN DEL GRUPO: en circulo

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Los niños se organizan en círculo y cantan al
compás de la profesora.
TIEMPO: 2-3 minutos

NOMBRE: Los estiramientos
MATERIAL: Sin material
ORGANIZACIÓN DEL GRUPO: tumbados en el suelo
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: los alumnos tumbados en el suelo realizarán
ejercicios estirando piernas y brazos.
TIEMPO: 5 minutos

NOMBRE:Los masajes
MATERIAL: Sin material
ORGANIZACIÓN DEL GRUPO: Por parejas
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Los alumnos realizarán masajes en los pies y en
las piernas , primero apretando fuerte y luego flojo, cambio de rol.
TIEMPO: 5minutos

NOMBRE: JUEGO IR DE PUNTILLAS
MATERIAL: Sin material
ORGANIZACIÓN DEL GRUPO: Los alumnos repartidos por el gimnasio.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Laprofesora puso una música y en las subidas
de tono había que ponernos de puntillas y en las bajadas había que agacharnos.
TIEMPO: 5 minutos

NOMBRE: Manos bailarinas

Saco mi mano, la pongo a bailar, la abro y la cierro y la vuelvo a guardar
Saco mi otra mano, la pongo a bailar, la abro la cierro y la vuelvo a guardar,
Saco las dos manos, las pongo a bailar, las abro las cierro y las vuelvo a...