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Páginas: 7 (1594 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2015
UNIDAD DIDÁCTICA 1
1.-Según el concepto moderno de ciencia, ¿sería ciencia la filosofía? ¿Por qué?
No, a partir del renacimiento, en la revolución científica, las dos se diferencian, esto ocurre, debido a que algunas ciencias particulares, se organizan, determinan sus rasgos específicos y diseñan su método propio.
Los dos elementos que separan el saber científico y el filosófico son laexperimentación y la aplicación matemática. El saber filosófico se encarga de determinas que son las cosas mientras que el científico construye y controla una experiencia para que demuestre lo que quiere conocer.
2.-Explica las diferencias entre el concepto moderno de ciencia y el concepto de ciencia existente en la Grecia clásica.
El concepto de ciencia existente en la Grecia Clásica entendía por<> un saber riguroso, capaz de ofrecernos la estructura fundamental de la realidad
Sin embargo en la ciencia moderna el <> y la <> no se identifican, hay distintas formas de saber que no son ciencia, por ejemplo la filosofía
3.-¿Qué diferencia hay entre las ciencias formales y las ciencias empíricas?
Las ciencias formales no se ocupan de hechos, por lo cual no dan información acerca de la realidad, tratan únicamente sobre construcciones ideales de la mente, la verdad de sus enunciados requiere solo una coherencia lógica. Mientras que, las ciencias empíricas tratan a cerca de hechos observables, y su contrastación con la realidad.
4.-¿Qué tipos de razonamientos existen, en qué consisten, cuáles son los respectivos grados de seguridad que proporcionan y qué ciencias losutilizan? la descarto
5.-Explica el funcionamiento del método de las ciencias formales a través de sus elementos.
Primero se establecen unos axiomas, que son los principios fundamentales indemostrables dentro del sistema, se sigue con las reglas de formación y transformación que permiten extraer nuestros enunciados validos para ampliar el sistema y por último se crean unas teorías, que sonenunciados obtenidos deductivamente a partir de axiomas o de otros teoremas ya demostrados
6.-¿Cómo funciona el método de las ciencias naturales?
Emplean un método Hipotético-deductivo, que contiene momentos de inducción y de deducción. Consiste en tres niveles:
-Enunciados protocolarios
-Leyes
-Teorías
7.-Explica las diferencias fundamentales entre el método de las ciencias naturales y el de lasciencias sociales.
8.-¿Por qué apareció la filosofía precisamente en Grecia y precisamente en el siglo VI a.C.?
Apareció por un cambio de explicar los fenómenos cotidianos que se conoce como el paso del Mythos al logos.
9.-¿Qué es y en qué consiste el paso del mito al logos? En el libro
10.-Di si las siguientes ramas filosóficas pertenecen a la filosofía teórica o a la filosofía práctica y explica porqué: Filosofía del lenguaje, filosofía moral, metafísica y filosofía de la religión La descarto
UNIDAD DIDÁCTICA 2
1.-¿Qué es conocer y cuáles son los distintos grados del conocimiento? Pon al menos dos ejemplos de cada uno de ellos.
Entendemos por conocer la aprehensión de un estado de cosas de tal forma que pueda ser compartida con los demás
2.-Explica los distintos intereses del conocimiento.-Interés técnico por el domino de la naturaleza, sirve de guía a las ciencias empiro-analíticas como la física y la biología. Trata de explicar.
-Interés practico se basa en la comunicación y el entendimiento por el se guian las ciencias histórico-hermenéuticas como la historia. Trata de comprender
- Interés emancipador liberar de la dominación y represión, por el se guian las ciencias socialescriticas como la psicología cognitiva y la crítica de las ideologías. Trata de criticar
3.-¿Cuáles son y qué dicen las distintas posiciones filosóficas ante la pregunta por la posibilidad del conocimiento?
-Dogmatismo, según esto se puede estar seguro del conocimiento
-Escepticismo, es imposible tener conocimiento fiable porque nunca ahí justificación suficiente, para aceptar algo como verdadero...
1.-Según el concepto moderno de ciencia, ¿sería ciencia la filosofía? ¿Por qué?
No, a partir del renacimiento, en la revolución científica, las dos se diferencian, esto ocurre, debido a que algunas ciencias particulares, se organizan, determinan sus rasgos específicos y diseñan su método propio.
Los dos elementos que separan el saber científico y el filosófico son laexperimentación y la aplicación matemática. El saber filosófico se encarga de determinas que son las cosas mientras que el científico construye y controla una experiencia para que demuestre lo que quiere conocer.
2.-Explica las diferencias entre el concepto moderno de ciencia y el concepto de ciencia existente en la Grecia clásica.
El concepto de ciencia existente en la Grecia Clásica entendía por<
Sin embargo en la ciencia moderna el <
3.-¿Qué diferencia hay entre las ciencias formales y las ciencias empíricas?
Las ciencias formales no se ocupan de hechos, por lo cual no dan información acerca de la realidad, tratan únicamente sobre construcciones ideales de la mente, la verdad de sus enunciados requiere solo una coherencia lógica. Mientras que, las ciencias empíricas tratan a cerca de hechos observables, y su contrastación con la realidad.
4.-¿Qué tipos de razonamientos existen, en qué consisten, cuáles son los respectivos grados de seguridad que proporcionan y qué ciencias losutilizan? la descarto
5.-Explica el funcionamiento del método de las ciencias formales a través de sus elementos.
Primero se establecen unos axiomas, que son los principios fundamentales indemostrables dentro del sistema, se sigue con las reglas de formación y transformación que permiten extraer nuestros enunciados validos para ampliar el sistema y por último se crean unas teorías, que sonenunciados obtenidos deductivamente a partir de axiomas o de otros teoremas ya demostrados
6.-¿Cómo funciona el método de las ciencias naturales?
Emplean un método Hipotético-deductivo, que contiene momentos de inducción y de deducción. Consiste en tres niveles:
-Enunciados protocolarios
-Leyes
-Teorías
7.-Explica las diferencias fundamentales entre el método de las ciencias naturales y el de lasciencias sociales.
8.-¿Por qué apareció la filosofía precisamente en Grecia y precisamente en el siglo VI a.C.?
Apareció por un cambio de explicar los fenómenos cotidianos que se conoce como el paso del Mythos al logos.
9.-¿Qué es y en qué consiste el paso del mito al logos? En el libro
10.-Di si las siguientes ramas filosóficas pertenecen a la filosofía teórica o a la filosofía práctica y explica porqué: Filosofía del lenguaje, filosofía moral, metafísica y filosofía de la religión La descarto
UNIDAD DIDÁCTICA 2
1.-¿Qué es conocer y cuáles son los distintos grados del conocimiento? Pon al menos dos ejemplos de cada uno de ellos.
Entendemos por conocer la aprehensión de un estado de cosas de tal forma que pueda ser compartida con los demás
2.-Explica los distintos intereses del conocimiento.-Interés técnico por el domino de la naturaleza, sirve de guía a las ciencias empiro-analíticas como la física y la biología. Trata de explicar.
-Interés practico se basa en la comunicación y el entendimiento por el se guian las ciencias histórico-hermenéuticas como la historia. Trata de comprender
- Interés emancipador liberar de la dominación y represión, por el se guian las ciencias socialescriticas como la psicología cognitiva y la crítica de las ideologías. Trata de criticar
3.-¿Cuáles son y qué dicen las distintas posiciones filosóficas ante la pregunta por la posibilidad del conocimiento?
-Dogmatismo, según esto se puede estar seguro del conocimiento
-Escepticismo, es imposible tener conocimiento fiable porque nunca ahí justificación suficiente, para aceptar algo como verdadero...
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