Filosofía de la Educacion


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
HENRY PITTIER
 


















Análisis Histórico De La Filosofía Y La Educación

Partiendo de la etimología de la palabra Filosofía vemos que está formada por las palabras griegas "philo" y "shopia" que significan "amor a la sabiduría". Esta ciencia nacecuando el hombre se empieza a preguntar quién es, de donde viene y cuál es el sentido de la vida.
Muchas preguntas han sido respondidas a lo largo de la historia, lo que dio lugar a la ciencia, pero otros aun hoy siguen sin respuesta, son estas las que denominamos preguntas filosóficas tales como de dónde venimos, la existencia de otra vida o de Dios, la razón de los males del mundo, entre otras.

LaAntigüedad (S VII a. C-V d. C)
Es en Atenas, Grecia donde el hombre comienza a sentir la necesidad de saber, encontrar una respuesta a quien somos y por qué vivimos. Por lo que decimos que la Filosofía surge en Grecia en el sigloVII AC. Cuando el hombre implementa una nueva forma de pensar.
En esta época se fundaron una serie de ciudades-estado en Grecia y en las colonias griegas del sur de Italiay Eurasia, que tuvieron en principio un gobierno monárquico y luego uno aristocrático. La aparición de un activo comercio e industria logro por parte de este estrato social el surgimiento de la democracia.
Macedonia conquista las tres "polis" griegas: Atenas, Esparta y Tebas se crea un imperio que concluiría con la desintegración del mismo en varios reinos. Con la victoria final de OctavioAugusto (emperador de Roma) sobre Alejandro Magno (emperador de Grecia) Grecia y sus colonias pasaran a integrar el imperio romano. En estos lugares los esclavos realizaban el trabajo físico y los ciudadanos libre podían dedicar su tiempo a la política y a la vida cultural lo que dará lugar a una nueva forma de pensar.
Los primeros filósofos griegos criticaron los mitos y argumentaron que erancreaciones humanas ya que los dioses estaban pensados a imagen y semejanza humana aunque con poderes sobrenaturales en la mayoría de los casos. Tuvo lugar una evolución de una manera de pensar basada en mitos a un razonamiento basado en la experiencia y la razón.
Características de la Filosofía antigua
Periodo Presocrático (siglo VII a VI a.C.).
Filosofía equivale a la sabiduría.
El interés se centra enla naturaleza y sus procesos.
Existe un predominio del problema cosmológico (del universo).
Se busca el origen de todas las cosas.

Periodo Á tico (Atenas Desde el siglo V a IV a.C.):
El centro de interés se desplaza de la naturaleza al hombre y su vida en sociedad. Abarcara múltiples disciplinas (Física, Biología, Psicología, Metafísica, ética, entre otras.)
Periodo Helenístico (siglo IV a.C.Vd.C.).
La Filosofía se transforma en una forma de vida
Durante esta etapa la ética (rama de la filosofía que intenta establecer lo que es bueno o malo) será algo dominante.
La Filosofía Pierde vigor cuando Grecia se convierte en imperio Romano.
Filosofía y educación en la Edad Antigua
En esta, como es todas las etapas, el saber era una cualidad que ningún gobernante quiere para sus ciudadanos.Por eso los filósofos fueron considerados como peligrosos para la sociedad.

El método de Sócrates denominado "mayéutica" consiste en conversar para que el interlocutor guiado por las preguntas del maestro logre un razonamiento correcto partiendo del reconocimiento de la propia ignorancia.
Platón por su parte opina que al discípulo no hay que infundirle una visión ya que la posee pero que estadesviada, entonces lo habrá que hacer será conducir hacia el camino correcto.
Aristóteles opinara que el hombre nace para ser educado, y lo otorga como una característica propia del ser.
Los filósofos cuestionaban a los sofistas porque decían estos no enseñaban a pensar, ellos usaban la dialéctica que es el método para adquirir conocimientos verdaderos mientras que los sofistas, pagados por la...