Filosofía de la imagen

LA SINTAXIS DE LA IMAGEN
REPORTE DE LECTURA PARIS ALEJANDRO JAIMES BEJARANO

(Les puede ser útil)

INTRODUCCIÓN
Desde que existe la cámara surgió la necesidad de crear una educación visual. Hubo quien dijo al surgir la cámara (espero no hacer fe de ratas)”Los analfabetas del futuro serán aquellos que no manejen con igual soltura una cámara fotográfica que una pluma”
A partir de unainteligencia humana muy grande, la expresión visual se topa con una generación que no conoce con el criterio que podría y debería la educación visual.
Así como el lenguaje tuvo su trayecto para desarrollarse bajo simbologías y desencadenarse en lectura y escritura, las imágenes tendrían que recorrer un mismo camino para llegar a desarrollar sus propios métodos de expresión y de transmisión en que nosolo el autor sino el público también la entendieran.
El lenguaje visual tiene como objetivo el poder ser comprendido y reproducido por toda persona con relativa sencillez y facilidad, de esta manera no solo la persona con estudios será capaz de entender y desarrollar.
CARÁCTER Y CONTENIDO DE LA ALFABETIDAD VISUAL
Cuando hablamos de los sentidos se puede decir que la vista es el sentido superior.Todas nuestras sensaciones las asociamos rápida y sencillamente con la vista desde el momento en que nacemos.
La vista por ser algo que uno usa todos los días tiende a ser uno de los sentidos mas desatendidos. Aquello que veamos no será nuevo y nos preocuparemos menos por pensar en lo que aun con una mínima de energía nos manda de información a velocidad de la luz directamente a nuestroscerebros.
Mientras otros sentidos requieren tal vez de la imaginación o de una aproximación más cercana a los objetos, la vista logra el mandar a la mente el creer conocer un objeto por su manera en que muestra la realidad. Se dice es lo más cercano a la realidad.
FALSA DICOTOMIA BELLAS ARTES Y ARTES APLICADAS
Las artes visuales se clasifican en artes aplicadas y bellas artes. Muchos de los factoresconstantes de diferenciación dentro de estas son la utilidad y la estética. El diseño que tendrá un producto se diseña en base a las necesidades. Hablando de artes aplicadas.
Cuando hablamos de estética tenemos que hablar de la búsqueda en la naturaleza, la perfección de los sentidos, la experiencia de la belleza y posiblemente de la belleza artística. Para distinguir entre arte aplicada ybellas artes tendría el arte que ser objetivo, al igual que quienes quisieran distinguir.
“El arte es uno y cualquier distinción entre bellas artes y artes aplicadas es destructiva y artificial.”RUSKIN
Las artes y su división según algunos teóricos son:
*Las aplicadas deben ser funcionales
* Y Las «bellas» carecer de utilidad.
Mas lo teórico se contradirá en muchas ocasiones, puesto que tambiénse dirá que el arte por ser bello en su totalidad se debe considerar como tal sin importar la aplicación del mismo.
EL IMPACTO DE LA FOTOGRAFIA
En las imprentas predomina el lenguaje verbal acompañado de lenguaje visual. Lo moderno es al revés
Al ser uno más consciente de lo que puede entender es a su vez más consciente de lo que puede crear o producir.
CONOCIMIENTO VISUAL Y VERBAL
Elvisualizar es el crear imágenes en la mente, trazados inexistentes con un plan. Con el lenguaje complementado a la visualización podemos dar mensajes que transmitan ideas.
ALFABETIDAD VISUAL
Todo símbolo así como sus sistemas y los lenguajes fueron creados por el hombre. Los lenguajes se han de desarrollar en torno al contexto en que se desarrollan.
La vista es natural; hacer y comprender mensajesvisuales es natural también hasta cierto punto, pero la efectividad en ambos niveles sólo puede lograrse mediante el estudio.
La alfabetividad visual es el sistema de estructuras para crear y comprender imágenes.
UNA APROXIMACION A LA ALFABETIVIDAD VISUAL
Todo estudio previo a los símbolos que puede tener una imagen, así como las interrelaciones de estos, son un acercamiento a lo que puede ser...