Filosofía

REFLEXIÓN SOBRE EL PENSAMIENTO Y QUEHACER HUMANO.

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: Interpretación del quehacer filosófico.
PROPÓSITO DE LA UNIDAD: Reflexionará sobre el papel de la filosofía en laconstrucción del conocimiento a través de la descripción de su estructura y de su problemática, para la construcción de ideas que le permitan explicar racionalmente el mundo que le rodea.
RESULTADO DEAPRENDIZAJE: 1.1 Describe los rasgos esenciales de la filosofía mediante la comparación de las distintas definiciones que de ella existen.
A. Interpretación de la definición etimológica de Filosofía.
•Amor a la sabiduría.
- ¿Quién es el filósofo?-Pitágoras.
- La admiración como origen del filosofar- Platón.
- Curiosidad que mueve al conocimiento- Aristóteles.
• Sabiduría, Conocimiento y Verdad.• El arché de todas las cosas.
B. Descripción de las interpretaciones del concepto filosofía.
• Filosofía como saber para ventaja del hombre.
• Filosofía como visión del mundo.
• Filosofía comoactividad transformadora.
• Filosofía como explicación racional.
Resultado de aprendizaje: 1.2 Describe el objeto de estudio de la filosofía mediante la caracterización de las ramas que la integran.A. Descripción de la caracterización de las ramas de la filosofía y de su objeto de estudio.
• Ontología.
• Lógica.
• Ética.
• Estética.
B. Descripción del ente como objeto de estudio de lafilosofía.
• Entes reales.
• Entes ideales.
• Entes formales.
• Entes metafísicos.
RESULTADO DE APRENDIZAJE: 1.3 Establece la mutua determinación entre pensamiento y acción humana a través delestudio de fenómenos políticos, científicos y culturales que hayan transformado significativamente la realidad social. VALOR: 15%.
A. Interpretación del término Ideología.
• La Ideología como doctrina.• La Ideología como discurso justificador de la realidad social.
B. Descripción de la determinación de las ideas en la transformación de la realidad social.
• La influencia del pensamiento...