FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN

Introducción
El tener una visión general de los aspectos filosóficos que se han desarrollado en las diferentes épocas de la historia de la humanidad nos permite visualizar la importancia de la filosofía, la cual como veremos en lo sucesivo, se encuentra en contacto con todos los grandes objetos de la actividad humana, e influye de una manera directa o indirecta en casi todas las ciencias yartes, en el conocimiento de la historia humana, y facilita el camino para conocer, juzgar y medir la naturaleza de las diferentes civilizaciones, y la de las diferentes fases o manifestaciones religiosas que dominaron y dominan entre los hombres y por otra parte, con el estudio de la historia de la Filosofía, el espíritu adquiere insensiblemente cierta independencia y superioridad para juzgar ycriticar las doctrinas se pone en estado de conocer y aplicar las reglas más convenientes para la investigación científica de la verdad, descubre nuevos caminos y direcciones posibles en el desenvolvimiento de la razón y de la ciencia.

1 ASPECTOS FILOSÓFICOS QUE SE HAN DESARROLLADO DURANTE LAS DIFERENTES ÉPOCAS DE LA HISTORIA.
1.1 EDAD ANTIGUA
AÑO FILOSOFO CARACTERÍSTICAS OBRAS
-624 a -546Tales de Mileto Se considera como el primer filósofo de occidente por haber sido quien intentó la primera explicación racional a distintos fenómenos del mundo de la que se tiene constancia
Marcó un punto de inflexión a partir del cual se comenzaba a creer en la naturaleza en cuanto al menos, se creía en la naturaleza del agua. Se dice de Tales que no dejó nada escrito, excepto la llamadaAstrología náutica
-610 a -545 Anaximandro de Mileto El principio de todas las cosas es el ápeiron esto es, "lo indefinido, lo indeterminado". Se trata pues, de un elemento no empírico y por su carácter indefinido permite explicar mejor el origen de las cosas que a través de un elemento determinado.
El ápeiron es 'inmortal e indestructible', es decir “eterno y que no envejece”. Escribió diversostratados sobre cosmología, geografía y astronomía, que tuvieron mucha influencia en su época, pero que hoy han desaparecido.
-544 a -484 Heráclito de Éfeso Pero el aporte más trascendente de Heráclito, no es esta doctrina del fuego sino sus ideas respecto a la contradicción y el Lógos. Todo está pues en constante movimiento porque el mundo fue permanentemente: “No es posible descender dosveces al mismo río, tocar dos veces una substancia mortal en el mismo estado, sino que por el ímpetu y la velocidad de los cambios se dispersa ay nuevamente se reúne y viene y desaparece." Sobre la naturaleza.
-481 a -401 Protágoras "El hombre es la medida de todas las cosas"
Defendía un relativismo de las cualidades sensibles y de los valores.
Entendiese "hombre" en sentido colectivo, locual sugiere un relativismo de tipo cultural: cada pueblo posee costumbres y leyes diversas y considera que las propias son las mejores. La ley, no es algo dado por la naturaleza sino pensado por los legisladores. No se conocen obras completas, pero se conservan fragmentos en los diálogos de Platón y en textos de otros autores como Aristóteles, Sexto Empírico y Diógenes Laercio.
-483 a -375GorgiasAfirma que: 1) Nada existe. 2) Si existiera algo, no podría ser conocido. 3) Si pudiera ser conocido, no podría ser explicado ni comunicado a los demás. Tratado de filosofía Sobre la naturaleza o Sobre el no-ser
-500 a -483 CaliclesAfirmaba que la ley había sido dada para proteger a los débiles; pero la naturaleza (tanto en los animales como en los humanos) hace que los fuertes dominen alos débiles, lo cual es lo justo.
Parte de la definición del hombre como un ser sensual, un ser para quien todo el conocimiento proviene de los sentidos. Aparece en diálogos platónicos que lleva el nombre de Gorgias.
-470 a - 399 Sócrates fundador de la ética, de la ciencia de la moral, reconociendo que cada persona presenta límites y por lo tanto a medida que indaga más sobre un tema,...