Filosofia de la educacion

Filosofía de la educación

26 -3 -14

Glosario:
Origen de la palabra ----etimología

-Filosofía del griego -----
--filo ----amor
--Sophia—sabiduría, saber, conocimiento – (amor al saber)


Inicio de la Filosofía siglo VI AC en Grecia





Filosofía de la educación

-Estructuralismo
-ecológico –social,critico, holístico, nace de la empírica -experiencia


Procesos de la socialización

Primaria  La familia

Secundaria Escuela, clubes, espacios públicos sociales, etc.
Filosofía

Trabajo practico 25-3-14

1)-Reflexionar en grupo sobre la tarea docente y el mundo del saber.
2)-Describir brevemente a los adolescentes quedesearías tener en tu aula.


Desarrollo

La tarea docente no consiste sólo en contener a un grupo de adolescentes en una hora de clase sino que implica muchas tareas de planificación de la enseñanza, atención individualizada, coordinación con otros profesores, evaluación y calificación, seguimiento de las tareas, preparación y realización de actividades complementarias y extraescolares,mantenimiento de la disciplina del centro y el desarrollo de un gran número de programas en los que todos los centros se encuentran implicados.

El mundo del saber: es todo aquel conocimiento adquirido que lleva a una persona a tener un nivel más alto y puede brindar ese conocimiento a los demás

Los alumnos que me gustaría tener en mi aula en el futuro, serian dinámicos, participativos y queexpresen y compartan sus conocimientos.


Actividad

1-investigar sobre los siguientes temas Filosofía origines.

2-Filosofía en la antigüedad: aportes de Sócrates, Platón y Aristóteles.

3-Investigar sobre los presocráticos y los sofistas.



















Trabajo practico filosofía31-03 -14
Actividad
1-Exposición oral máximo cuatro alumnos.
2-Elaborar un informe sobre la siguientes temáticas: Orígenes de la Filosofía .Estado del alma que lleva a filosofar .Problemas de la Filosofía .Pensamiento Dogmático vs. Pensamiento filosófico.

3-Redactar una breve introducción resaltando interrogantes que le surgen a los interrogantes del grupo .Nombrarposibles fuentes de información y algunas técnicas que utilicen para realizar la investigación.
Desarrollo del informe
4-Utilizar las síntesis .Luego de la lectura comentario y análisis de los materiales.
5- conclusión redactar la conclusión grupal de todo lo leído y comentado de una carilla o más.











Desarrollo
2-
El origen de la filosofía
El origen de la filosofía ha sidouna cuestión controvertida a lo largo de la historia del pensamiento. Por lo general los filósofos griegos han considerado que la filosofía nace con Tales de Mileto allá por el siglo VI a. c., pero no se consideraba necesario explicar cómo se había producido ese surgimiento de una nueva forma de pensamiento.

Estado del alma que lleva a filosofar

El asombro: Nuestros ojos nos hacen ver elmaravilloso espectáculo del universo del cual somos parte .Nuestra admiración por lo que nos rodea y por lo que nos resulta extraño nos lleva a querer conocer.
La duda: tratamos de dar respuestas a las preguntas suscitadas por nuestro asombro .Pero ni bien creemos satisfacernos con estas respuestas, surge en nosotros la duda. Advertimos que todo conocimiento humano es falible y desconfiamos denuestros de nuestros imperfectos saber. Los que nos parecía obvio resulta luego ser falso .La duda aparece, entonces, cuando tomamos conciencia de la inseguridad e incerteza del conocimiento humano.
Las situaciones límites :Hay situaciones permanentes que no cambian .Son situaciones fundamentales ,definitivas ,que revelan nuestros límites :no podemos no morir ,no podemos no sufrir ,no podemos no...