FILOSOFIA DE LA EDUCACION

Introducción: El humanismo, el positivismo y la fenomenologia son concepciones filosóficas que el ser humano ha desarrollado para para dar orden a sus ideas y poder transmitir sus conocimientos. Lostres conceptos filosóficos son importantes ya que se complementan para llevar a cabo la actividad docente.

Desarrollo:
Etimológicamente hablando filosofía significa “amor por la sabiduría”.Según una interpretación pitagórica, la filosofía sería la contemplación reflexiva del universo, y la sabiduría, el conocimiento de la verdad, la ciencia absoluta adquirida por la reflexión.
Lasconcepciones filosóficas que se han desarrollado a través del tiempo (hablando del Humanismo, Positivismo y Fenomenología), han tratado de explicar y dar orden a los conceptos e ideas que se conocían en sutiempo, las cuales a su vez son consecuencia de la influencia intelectual y cultural de su momento y de algunos grupos de personas que las desarrollaron, defendieron y difundieron.
En la actualidadestas corrientes filosóficas no se deben emplear en forma aislada en la práctica de la docencia, ya que las tres hacen aportaciones muy valiosas y si se logran manejar en forma conjunta se lograríaobtener mejores resultados en la práctica docente.

Estas corrientes filosóficas que fueron desarrolladas en su momento, en la actualidad deberían seguir enriqueciéndose y desarrollándose, ya que elconocimiento está creciendo a un ritmo vertiginoso, los medios para obtener los conocimientos son muy diferentes en la actualidad a los que se contaban cuando fueron desarrolladas estas concepcionesfilosóficas.
El concepto de humanismo suele ser confuso, ya que a priori se cree que su centro principal es el ser humano, pero en realidad se aplica a las ideas y conceptos vertidos en la época delrenacimiento ( tomaron las ideas filosóficas de los pensadores griegos).

La educación al igual que la mayoría de las actividades del ser humano debe estar siempre en transformación y evolución, ya...