Filosofia Y Sus Doctrina Con Positivismo Logico

Según Fullat, (2000) la diferencia del ser humano del resto zoológico es la in-satis-facción; es decir, el no quedar jamás hecho del todo, el hombre es bestia de necesidades: lonecesita todo: no solamente comida, vestido y casa; también tiene hambre de teoremas, de pintura, de normas, de amistad e incluso, experimenta sed de Dios. El hombre consisteradicalmente en ser menesteroso; jamás es él mismo sin lo otro. En cambio los animales ya empiezan viejos, los brutos están siempre hechos, son constitutivamente indigentes, pordioseros,necesitados, trabajar es la única forma de superar tan deprimente condición.
Dicha insatisfacción implica que, desde una perspectiva pedagógica, el hombre permanezcaindefectiblemente abierto con ansia de abrazar su forma definitiva. El ser humano está siempre por hacer; es preciso engendrarlo. Aparte tal consideración pedagógica, la apertura humanaconvierte al hombre en animal de necesidades hasta el extremo de no tener nunca suficiente. La sociedad contemporánea se rige por un único principio: aumentar tanto los deseos queéstos pasen a ser irrealizables (Fullat, 2000).
El resto zoológico no vive en civilización –cultura mas tecnología más instituciones sociales- porque no puede ni preguntar, ni suvida consiste en posibilidad, ni tampoco las restantes bestias se descubren sometidas a prohibición, en cambio, el ser humano vive de tal forma, donde el interrogar resulta esencial.El dialogo constituye un cuestionamiento primigenio, dialogamos en grupos no solitariamente, es decir sin otro no hay pregunta, sin comunidad no se escribe colectividad. Nosotrospreguntamos porque sabemos que no sabemos. El resto zoológico solo saben que no saben nada (Fullat, 2000).
Fullat, O. (2000). Filosofía de la Educación. Vicens Vives. Barcelona.