Filosofia

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1. ¿Porque es importante conocer el problema pedagógico del conocimiento científico?

Por que radica en potencializar al máximo todas las facultades del pensamiento para conocer y comprender los complejos problemas de la ciencia

2. ¿Cómo se produce y reproduce el conocimiento científico?

La producción consiste fundamentalmente en la transformación de determinados conocimientos ennuevos conocimientos, la reproducción es realizada mediante el proceso de investigación científica

3. ¿Cuáles deben ser los contenidos de una educación científica?

4. ¿Porque necesitamos modelos nuevos en nuestra enseñanza universitaria?

Son útiles ya que la ciencia la tecnología van avanzando cada ves más rápido necesita, los nuevos modelos para no quedar atrás en cuanto a lasenseñanza, tecnología etc.

II-
5. ¿prerrequisitos conceptuales para conocer una ciencia?
Se trata de identificar y someter a discusión un conjunto de prerrequisitos teóricos que subyacen al proceso de pensar a la ciencia en una forma suficientemente genérica. Estos prerrequisitos son postulados que intervienen en el proceso mismo del pensamiento para dar a este un sentido o un carácterdeterminado que constituye al sistema ciencia de la de la sociedad contemporánea.

6. ¿Qué es un proceso de producción social en la ciencia?
Es todo proceso productivo sea este material social o cognoscitivos es decir se trata de la producción de un bien particular o no.

7. ¿Qué es conciencia social y que es la epidemiologia?
Conciencia social es la capacidad de los individuos queconforman una clase social de ser consciente de las relaciones sociales antagónicas -ya sea económicas, políticas, etc., que se aduce siendo la condición original de la organización de una sociedad de clases.

La epidemiología es la disciplina científica que estudia la distribución, frecuencia, determinantes, relaciones, predicciones y control de los factores relacionados con la salud y enfermedaden poblaciones humanas. La epidemiología en sentido estricto, que podría denominarse humana, ocupa un lugar especial en la intersección entre las ciencias biomédicas y las ciencias sociales y aplica los métodos y principios de estas ciencias al estudio de la salud y la enfermedad en poblaciones humanas determinadas.

8. Explique que es producir conocimiento
Es teóricamente mas general que elconcepto de producción de un material o bienes y servicios por cuanto se refiere a todo proceso productivo, sea este material, social y cognoscitivo. Es decir, no se trata de la producción de un bien en particular, ni siquiera una etapa de producción sino el proceso social de toda la producción en sentido más general, teóricamente considerado, que en cuanto tal es inherente a toda forma de vidasocial.

9. ¿Por qué debemos anular el conociendo pseudos científico?
Porque consiste en la transformación de ciertas formas de saber y la elaboración de nuevos conocimientos, dicha trasformación implica la superación tanto de los conocimientos pre-científicos y pseudos científicos como de los mecanismos cognoscitivos que los sustentan, validan y reproducen como aceptados, se trata deidentificar los obstáculos que impiden el descubrimiento de la fuentes de errores, para proceder a su destrucción mediante la innovación cognoscitiva para proceder a un conocimiento superior .

10. ¿Qué es una articulación teórica - metodológica y la práctica de la investigación?
Es un proceso de puro pensamiento, aislado o desligado de la praxis humana y de la práctica de investigación científica, porel contrario se requiere de las mas estrecha vinculación, hasta construir un proceso único sistemático orgánicamente en el proceso de conocimiento.

11. ¿Qué es la forma y lo factual de la ciencia?
La distinción entre la ciencia formales y ciencias factuales se basan en el supuesto ontológico de que existen ideas y hechos los cuales serian lo suficientemente diferentes como para fundar...
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